أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
هدفت الدراسة إلى معرفة آثر التدريب باستخدام مهارات ما وراء الذاکرة في علاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الإجتماعية وتکونت العينة من (50) تلميذاً وتلميذه من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وأسفرت النتائج عن عدم وجود فرق بين متوسطي درجات البنات والبنين في القياس القبلي لمقياس صعوبات التعلم وعلي وجود فرق دال ا...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2018-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_31973_4649d4740903ba00d58f9f3133bbfab8.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850206814147182592 |
|---|---|
| author | مايکل سند شنودة جرجس |
| author_facet | مايکل سند شنودة جرجس |
| author_sort | مايکل سند شنودة جرجس |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت الدراسة إلى معرفة آثر التدريب باستخدام مهارات ما وراء الذاکرة في علاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الإجتماعية وتکونت العينة من (50) تلميذاً وتلميذه من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وأسفرت النتائج عن عدم وجود فرق بين متوسطي درجات البنات والبنين في القياس القبلي لمقياس صعوبات التعلم وعلي وجود فرق دال احصائياً بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في الدراسات الإجتماعية لصالح القياس البعدي , کما تأکد عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتتبعي للاختبار التحصيلي في الدراسات الاجتماعية .
تفيد نتائج الدراسة معلمي الدراسات الاجتماعية في إمکانية التعامل مع فئه صعوبات تعلم الدراسات الإجتماعية بشکل سليم حسب إمکاناتهم وقدراتهم , وتفيد التلاميذ في استذکارهم لمقرر الدراسات الإجتماعية حيث تساعدهم مهارات ما وراء الذاکرة علي استيعاب المقرر ، وتفيد واضعي المناهج التعليمية في تضمين مهارات ما وراء الذاکرة في مقرر الدراسات الاجتماعية مما يقلل من صعوبات هذا المقرر . |
| format | Article |
| id | doaj-art-32c753d9d8494da4ac59cf2197391cda |
| institution | OA Journals |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj-art-32c753d9d8494da4ac59cf2197391cda2025-08-20T02:10:41ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682018-01-01232333437010.21608/jftp.2018.3197331973أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعداديةمايکل سند شنودة جرجس0کلية التربية ، جامعة بورسعيدهدفت الدراسة إلى معرفة آثر التدريب باستخدام مهارات ما وراء الذاکرة في علاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الإجتماعية وتکونت العينة من (50) تلميذاً وتلميذه من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وأسفرت النتائج عن عدم وجود فرق بين متوسطي درجات البنات والبنين في القياس القبلي لمقياس صعوبات التعلم وعلي وجود فرق دال احصائياً بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في الدراسات الإجتماعية لصالح القياس البعدي , کما تأکد عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتتبعي للاختبار التحصيلي في الدراسات الاجتماعية . تفيد نتائج الدراسة معلمي الدراسات الاجتماعية في إمکانية التعامل مع فئه صعوبات تعلم الدراسات الإجتماعية بشکل سليم حسب إمکاناتهم وقدراتهم , وتفيد التلاميذ في استذکارهم لمقرر الدراسات الإجتماعية حيث تساعدهم مهارات ما وراء الذاکرة علي استيعاب المقرر ، وتفيد واضعي المناهج التعليمية في تضمين مهارات ما وراء الذاکرة في مقرر الدراسات الاجتماعية مما يقلل من صعوبات هذا المقرر .https://jftp.journals.ekb.eg/article_31973_4649d4740903ba00d58f9f3133bbfab8.pdfما وراء الذاکرةصعوبات التعلم |
| spellingShingle | مايکل سند شنودة جرجس أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd ما وراء الذاکرة صعوبات التعلم |
| title | أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_full | أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_fullStr | أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_full_unstemmed | أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_short | أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_sort | أثر التدريب على مهارات ما وراء الذاکرة لعلاج صعوبات تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| topic | ما وراء الذاکرة صعوبات التعلم |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_31973_4649d4740903ba00d58f9f3133bbfab8.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mạyḵlsndsẖnwdẗjrjs ạtẖrạltdrybʿlymhạrạtmạwrạʾạldẖạḵrẗlʿlạjṣʿwbạttʿlmmqrrạldrạsạtạlạjtmạʿyẗldytlạmydẖạlmrḥlẗạlạʿdạdyẗ |