بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان
پژوهش پیشرو در تلاش است که با نیازسنجی مخاطبان (دانشآموختگان و دانشجویان مقطع دکتری) بهبررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته بهوزارت عتف و دانشگاههای ایران بپردازد و پس از آن آزمونی استاندارد و یکسان را بهعنوان آزمونی واحد پیشنهاد دهد. بدینمنظور پس از موضوعبندی پاسخهای کیف...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2021-01-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_79918_44c243fd9a8aa139ca730d9193e143c7.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849313560096669696 |
|---|---|
| author | رضا پیش قدم شیما ابراهیمی شقایق شایسته صدفیان سحر طباطبائی فارانی هانیه جاجرمی |
| author_facet | رضا پیش قدم شیما ابراهیمی شقایق شایسته صدفیان سحر طباطبائی فارانی هانیه جاجرمی |
| author_sort | رضا پیش قدم |
| collection | DOAJ |
| description | پژوهش پیشرو در تلاش است که با نیازسنجی مخاطبان (دانشآموختگان و دانشجویان مقطع دکتری) بهبررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته بهوزارت عتف و دانشگاههای ایران بپردازد و پس از آن آزمونی استاندارد و یکسان را بهعنوان آزمونی واحد پیشنهاد دهد. بدینمنظور پس از موضوعبندی پاسخهای کیفی که از طریق مصاحبۀ نیمهساختاریافته با 30 نفر اعضای هیأت علمی ( 19 زن و 11مرد) و 35 نفر دانشآموختگان و دانشجویان مقطع دکتری (13 زن و 22 مرد) از شهرها و رشتههای گوناگون در دانشگاههای سراسر ایران گرفته شد، پرسشنامهای محققساخته تدوین شد و بهجهت اعتباریابی پرسشنامۀ طراحیشده، ابتدا از 200 نفر دانشآموخته یا دانشجوی مقطع دکتری (117 مرد و 83 زن) دانشگاههای سراسر ایران از رشتههای گوناگون خواستهشد بهپرسشنامه پاسخدهند و پس از آن نیز 442 نفر (223 مرد و 219 زن) شامل دانشآموختۀ دکتری (57 نفر)، دانشجوی دکتری (320 نفر) و عضو هیأت علمی (65 نفر) بهپرسشنامۀ اعتباریابیشده پاسخ دادند. بنابراین جامعۀ آماری در مجموع 642 نفر بوده است که نظر خود را در بارة آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی بهلحاظ 4 معیار روایی، پایایی، تأثیر و عدالت آزمون بیان کردهاند. یافتههای پژوهش نشان میدهد که شرکتکنندگان رضایت چندانی از آزمونهای مذکور ندارند و باور دارند که این آزمونها براساس بریدههایی از آزمونهای بینالمللی تافل و آیلتس قدیمی تهیه میشوند و ملاحظات فرهنگی و بومی در آنها رعایت چندانی نمیشوند. بنابراین، در پایان، برای ارتقای کیفی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی در ایران پیشنهادهایی ارائه شده است. |
| format | Article |
| id | doaj-art-3202088bf00e4478b15efdb91a29fc44 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| spelling | doaj-art-3202088bf00e4478b15efdb91a29fc442025-08-20T03:52:43ZengThe University of Tehranپژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی2588-41232588-75212021-01-0110468670510.22059/jflr.2021.317539.80179918بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعانرضا پیش قدم0شیما ابراهیمی1شقایق شایسته صدفیان2سحر طباطبائی فارانی3هانیه جاجرمی4استاد آموزش زبان انگلیسی و روانشناسی تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایراناستادیار آموزش زبان فارسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایراناستادیار آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایراندکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایراناستادیار آموزش زبان انگلیسی، مؤسسه آموزش عالی بهار، مشهد، ایرانپژوهش پیشرو در تلاش است که با نیازسنجی مخاطبان (دانشآموختگان و دانشجویان مقطع دکتری) بهبررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته بهوزارت عتف و دانشگاههای ایران بپردازد و پس از آن آزمونی استاندارد و یکسان را بهعنوان آزمونی واحد پیشنهاد دهد. بدینمنظور پس از موضوعبندی پاسخهای کیفی که از طریق مصاحبۀ نیمهساختاریافته با 30 نفر اعضای هیأت علمی ( 19 زن و 11مرد) و 35 نفر دانشآموختگان و دانشجویان مقطع دکتری (13 زن و 22 مرد) از شهرها و رشتههای گوناگون در دانشگاههای سراسر ایران گرفته شد، پرسشنامهای محققساخته تدوین شد و بهجهت اعتباریابی پرسشنامۀ طراحیشده، ابتدا از 200 نفر دانشآموخته یا دانشجوی مقطع دکتری (117 مرد و 83 زن) دانشگاههای سراسر ایران از رشتههای گوناگون خواستهشد بهپرسشنامه پاسخدهند و پس از آن نیز 442 نفر (223 مرد و 219 زن) شامل دانشآموختۀ دکتری (57 نفر)، دانشجوی دکتری (320 نفر) و عضو هیأت علمی (65 نفر) بهپرسشنامۀ اعتباریابیشده پاسخ دادند. بنابراین جامعۀ آماری در مجموع 642 نفر بوده است که نظر خود را در بارة آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی بهلحاظ 4 معیار روایی، پایایی، تأثیر و عدالت آزمون بیان کردهاند. یافتههای پژوهش نشان میدهد که شرکتکنندگان رضایت چندانی از آزمونهای مذکور ندارند و باور دارند که این آزمونها براساس بریدههایی از آزمونهای بینالمللی تافل و آیلتس قدیمی تهیه میشوند و ملاحظات فرهنگی و بومی در آنها رعایت چندانی نمیشوند. بنابراین، در پایان، برای ارتقای کیفی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی در ایران پیشنهادهایی ارائه شده است.https://jflr.ut.ac.ir/article_79918_44c243fd9a8aa139ca730d9193e143c7.pdf"آسیبشناسی""آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی""نیازسنجی زبانی""مؤلفههای فرهنگی-بومی""وزارت عتف" |
| spellingShingle | رضا پیش قدم شیما ابراهیمی شقایق شایسته صدفیان سحر طباطبائی فارانی هانیه جاجرمی بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی "آسیبشناسی" "آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی" "نیازسنجی زبانی" "مؤلفههای فرهنگی-بومی" "وزارت عتف" |
| title | بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان |
| title_full | بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان |
| title_fullStr | بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان |
| title_full_unstemmed | بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان |
| title_short | بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان |
| title_sort | بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان |
| topic | "آسیبشناسی" "آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی" "نیازسنجی زبانی" "مؤلفههای فرهنگی-بومی" "وزارت عتف" |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_79918_44c243fd9a8aa139ca730d9193e143c7.pdf |
| work_keys_str_mv | AT rḍạpysẖqdm brrsywậsybsẖnạsyậzmwnhạybsndgyzbạnạnglysywạbsthbhwzạrtʿtfwdạnsẖgạhhạyạyrạnwnyạzsnjyzbạnydẖynfʿạn AT sẖymạạbrạhymy brrsywậsybsẖnạsyậzmwnhạybsndgyzbạnạnglysywạbsthbhwzạrtʿtfwdạnsẖgạhhạyạyrạnwnyạzsnjyzbạnydẖynfʿạn AT sẖqạyqsẖạysthṣdfyạn brrsywậsybsẖnạsyậzmwnhạybsndgyzbạnạnglysywạbsthbhwzạrtʿtfwdạnsẖgạhhạyạyrạnwnyạzsnjyzbạnydẖynfʿạn AT sḥrṭbạṭbạỷyfạrạny brrsywậsybsẖnạsyậzmwnhạybsndgyzbạnạnglysywạbsthbhwzạrtʿtfwdạnsẖgạhhạyạyrạnwnyạzsnjyzbạnydẖynfʿạn AT hạnyhjạjrmy brrsywậsybsẖnạsyậzmwnhạybsndgyzbạnạnglysywạbsthbhwzạrtʿtfwdạnsẖgạhhạyạyrạnwnyạzsnjyzbạnydẖynfʿạn |