Avanzando en educación superior de enfermería: autoevaluación y mejora continua de la calidad educativa

Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre cómo la autoevaluación contribuye a la mejora de la calidad educativa en la educación superior en enfermería. Métodos: Revisión sistemática de la literatura; entre los meses de agosto y setiembre de 2023, se realizó una revisión sistemática en las ba...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Arcelia Olga Rojas Salazar
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann 2024-04-01
Series:Investigación e Innovación
Subjects:
Online Access:http://www.revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/1903
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832540745477652480
author Arcelia Olga Rojas Salazar
author_facet Arcelia Olga Rojas Salazar
author_sort Arcelia Olga Rojas Salazar
collection DOAJ
description Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre cómo la autoevaluación contribuye a la mejora de la calidad educativa en la educación superior en enfermería. Métodos: Revisión sistemática de la literatura; entre los meses de agosto y setiembre de 2023, se realizó una revisión sistemática en las bases de datos Medline-PubMed, Scielo y Repositorios, usando descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS/MeSH) y operadores booleanos OR y AND. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 4 artículos, empleando el diagrama de flujo PRISMA. Resultados: Se identificaron 15 manuscritos en Scielo, 5 en Medline-PubMed y 10 en Repositorios, sumando 30 registros en total. A través de un análisis de títulos y resúmenes, se escogieron 4 manuscritos, eran textos completos, (2 de Scielo, 1 de PubMed y 1 de Repositorio) se incluyeron en el estudio. Los estudios evidencian mejoras en la calidad educativa a través de la autoevaluación, con avances en soporte institucional y gestión estratégica, pero con retos en el impacto de los exámenes. Conclusión: La autoevaluación desempeña un papel crucial en el incremento de la calidad educativa en la educación de enfermería, mostrando un efecto beneficioso en la enseñanza y el aprendizaje. No obstante, se requieren investigaciones adicionales para evaluar con mayor precisión la efectividad de la mejora continua en los programas de enfermería.
format Article
id doaj-art-31e3e253c9ed44cc8b586ee98b7537e7
institution Kabale University
issn 2790-5543
language Spanish
publishDate 2024-04-01
publisher Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
record_format Article
series Investigación e Innovación
spelling doaj-art-31e3e253c9ed44cc8b586ee98b7537e72025-02-04T15:27:02ZspaUniversidad Nacional Jorge Basadre GrohmannInvestigación e Innovación2790-55432024-04-014110.33326/27905543.2024.1.1903Avanzando en educación superior de enfermería: autoevaluación y mejora continua de la calidad educativaArcelia Olga Rojas Salazar0Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre cómo la autoevaluación contribuye a la mejora de la calidad educativa en la educación superior en enfermería. Métodos: Revisión sistemática de la literatura; entre los meses de agosto y setiembre de 2023, se realizó una revisión sistemática en las bases de datos Medline-PubMed, Scielo y Repositorios, usando descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS/MeSH) y operadores booleanos OR y AND. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 4 artículos, empleando el diagrama de flujo PRISMA. Resultados: Se identificaron 15 manuscritos en Scielo, 5 en Medline-PubMed y 10 en Repositorios, sumando 30 registros en total. A través de un análisis de títulos y resúmenes, se escogieron 4 manuscritos, eran textos completos, (2 de Scielo, 1 de PubMed y 1 de Repositorio) se incluyeron en el estudio. Los estudios evidencian mejoras en la calidad educativa a través de la autoevaluación, con avances en soporte institucional y gestión estratégica, pero con retos en el impacto de los exámenes. Conclusión: La autoevaluación desempeña un papel crucial en el incremento de la calidad educativa en la educación de enfermería, mostrando un efecto beneficioso en la enseñanza y el aprendizaje. No obstante, se requieren investigaciones adicionales para evaluar con mayor precisión la efectividad de la mejora continua en los programas de enfermería. http://www.revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/1903programas de autoevaluaciònenfermeriaeducacion en enfermeriaevaluacion educacionalmejora de la calidad
spellingShingle Arcelia Olga Rojas Salazar
Avanzando en educación superior de enfermería: autoevaluación y mejora continua de la calidad educativa
Investigación e Innovación
programas de autoevaluaciòn
enfermeria
educacion en enfermeria
evaluacion educacional
mejora de la calidad
title Avanzando en educación superior de enfermería: autoevaluación y mejora continua de la calidad educativa
title_full Avanzando en educación superior de enfermería: autoevaluación y mejora continua de la calidad educativa
title_fullStr Avanzando en educación superior de enfermería: autoevaluación y mejora continua de la calidad educativa
title_full_unstemmed Avanzando en educación superior de enfermería: autoevaluación y mejora continua de la calidad educativa
title_short Avanzando en educación superior de enfermería: autoevaluación y mejora continua de la calidad educativa
title_sort avanzando en educacion superior de enfermeria autoevaluacion y mejora continua de la calidad educativa
topic programas de autoevaluaciòn
enfermeria
educacion en enfermeria
evaluacion educacional
mejora de la calidad
url http://www.revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/1903
work_keys_str_mv AT arceliaolgarojassalazar avanzandoeneducacionsuperiordeenfermeriaautoevaluacionymejoracontinuadelacalidadeducativa