TIC e IA, el futuro de la educación: mejorando el acceso y la efectividad del aprendizaje
El proceso de búsqueda para la presente investigación consistió en definir palabras clave y utilizar bases de datos académicas como IEEE Xplore y Google Scholar. Se seleccionaron estudios publicados entre los años 2010 y 2024 en inglés y español, basados en criterios de inclusión y exclusión, exclu...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2024-12-01
|
| Series: | RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/2309 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841557076160020480 |
|---|---|
| author | Dynhora Danheyda Ramírez Ochoa Dafnis Cain Villagran Vizcarra Vianney Trevizo Zamarrón |
| author_facet | Dynhora Danheyda Ramírez Ochoa Dafnis Cain Villagran Vizcarra Vianney Trevizo Zamarrón |
| author_sort | Dynhora Danheyda Ramírez Ochoa |
| collection | DOAJ |
| description |
El proceso de búsqueda para la presente investigación consistió en definir palabras clave y utilizar bases de datos académicas como IEEE Xplore y Google Scholar. Se seleccionaron estudios publicados entre los años 2010 y 2024 en inglés y español, basados en criterios de inclusión y exclusión, excluyendo artículos de opinión que carecieran de datos empíricos. Se revisaron los títulos y resúmenes para identificar estudios relevantes, los cuales fueron evaluados según sus métodos, resultados y conclusiones. El análisis organizó la información en categorías temáticas, comparando los hallazgos para identificar patrones y diferencias. Una evaluación crítica destacó las fortalezas y limitaciones de los estudios revisados y propuso direcciones para futuras investigaciones. Este artículo investiga la intersección entre las TIC y la IA en la educación, analizando su impacto en el acceso a la información, el aprendizaje personalizado y el desarrollo de habilidades del siglo XXI. También aborda desafíos como la brecha digital y la formación docente, presentando casos de éxito como los entornos virtuales de la Universidad de Stanford y el sistema de IA ‘Pounce’ de la Universidad Estatal de Georgia. Este análisis proporciona un marco para discutir la evolución de la educación en la era digital y sugiere direcciones para futuras investigaciones.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-31cc59d8eca942b989c74743cee98498 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2594-200X |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC |
| record_format | Article |
| series | RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa |
| spelling | doaj-art-31cc59d8eca942b989c74743cee984982025-01-06T21:48:08ZengRed de Investigadores Educativos Chihuahua ACRECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa2594-200X2024-12-01810.33010/recie.v8i0.2309TIC e IA, el futuro de la educación: mejorando el acceso y la efectividad del aprendizajeDynhora Danheyda Ramírez Ochoa 0Dafnis Cain Villagran Vizcarra1Vianney Trevizo Zamarrón 2Universidad Tecnológica de Chihuahua, MéxicoUniversidad Tecnológica de Chihuahua, MéxicoUniversidad Tecnológica de Chihuahua, Unidad Académica Bilingüe, Internacional y Sustentable, México El proceso de búsqueda para la presente investigación consistió en definir palabras clave y utilizar bases de datos académicas como IEEE Xplore y Google Scholar. Se seleccionaron estudios publicados entre los años 2010 y 2024 en inglés y español, basados en criterios de inclusión y exclusión, excluyendo artículos de opinión que carecieran de datos empíricos. Se revisaron los títulos y resúmenes para identificar estudios relevantes, los cuales fueron evaluados según sus métodos, resultados y conclusiones. El análisis organizó la información en categorías temáticas, comparando los hallazgos para identificar patrones y diferencias. Una evaluación crítica destacó las fortalezas y limitaciones de los estudios revisados y propuso direcciones para futuras investigaciones. Este artículo investiga la intersección entre las TIC y la IA en la educación, analizando su impacto en el acceso a la información, el aprendizaje personalizado y el desarrollo de habilidades del siglo XXI. También aborda desafíos como la brecha digital y la formación docente, presentando casos de éxito como los entornos virtuales de la Universidad de Stanford y el sistema de IA ‘Pounce’ de la Universidad Estatal de Georgia. Este análisis proporciona un marco para discutir la evolución de la educación en la era digital y sugiere direcciones para futuras investigaciones. https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/2309Inteligencia artificialeducaciónrevisión sistemáticatecnología |
| spellingShingle | Dynhora Danheyda Ramírez Ochoa Dafnis Cain Villagran Vizcarra Vianney Trevizo Zamarrón TIC e IA, el futuro de la educación: mejorando el acceso y la efectividad del aprendizaje RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa Inteligencia artificial educación revisión sistemática tecnología |
| title | TIC e IA, el futuro de la educación: mejorando el acceso y la efectividad del aprendizaje |
| title_full | TIC e IA, el futuro de la educación: mejorando el acceso y la efectividad del aprendizaje |
| title_fullStr | TIC e IA, el futuro de la educación: mejorando el acceso y la efectividad del aprendizaje |
| title_full_unstemmed | TIC e IA, el futuro de la educación: mejorando el acceso y la efectividad del aprendizaje |
| title_short | TIC e IA, el futuro de la educación: mejorando el acceso y la efectividad del aprendizaje |
| title_sort | tic e ia el futuro de la educacion mejorando el acceso y la efectividad del aprendizaje |
| topic | Inteligencia artificial educación revisión sistemática tecnología |
| url | https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/2309 |
| work_keys_str_mv | AT dynhoradanheydaramirezochoa ticeiaelfuturodelaeducacionmejorandoelaccesoylaefectividaddelaprendizaje AT dafniscainvillagranvizcarra ticeiaelfuturodelaeducacionmejorandoelaccesoylaefectividaddelaprendizaje AT vianneytrevizozamarron ticeiaelfuturodelaeducacionmejorandoelaccesoylaefectividaddelaprendizaje |