PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AUDITING MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING

<p><em>Tujuan dari penelitian ini adalah : (1)Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Auditing, (2)Untuk meningkatkan semangat belajar mahasiswa, (3)Untuk meningkatkan keterampilan dosen dalam mengembangkan model dan media pembelajaran dan (4) Untuk meningkatkan prestasi belajar mahasis...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Dwi Cahyaningdyah, - Ismiyati
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Semarang 2007-12-01
Series:Dinamika Pendidikan
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/DP/article/view/450
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850237947125694464
author Dwi Cahyaningdyah
- Ismiyati
author_facet Dwi Cahyaningdyah
- Ismiyati
author_sort Dwi Cahyaningdyah
collection DOAJ
description <p><em>Tujuan dari penelitian ini adalah : (1)Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Auditing, (2)Untuk meningkatkan semangat belajar mahasiswa, (3)Untuk meningkatkan keterampilan dosen dalam mengembangkan model dan media pembelajaran dan (4) Untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Ketuntasan belajar mahasiswa sebelum penerapan metode problem based learning 0%, setelah penerapan metode problem based learning ketuntasan belajar dari mahasiswa setelah dilakukan uji akhir adalah 94%. Minat, keaktifan dan kerjasama mahasiswa dalam proses pembelajaran dengan rentangan 1-4 hasilnya baik (3,44). </em></p> <p> </p> <strong><em>Kata kunci</em></strong><em> :Kualitas pembelajaran, metode problem based learninng</em>
format Article
id doaj-art-31b62598cfbf4e768394a5e79f6bd556
institution OA Journals
issn 1907-3720
language English
publishDate 2007-12-01
publisher Universitas Negeri Semarang
record_format Article
series Dinamika Pendidikan
spelling doaj-art-31b62598cfbf4e768394a5e79f6bd5562025-08-20T02:01:35ZengUniversitas Negeri SemarangDinamika Pendidikan1907-37202007-12-012210.15294/dp.v2i2.450392PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AUDITING MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNINGDwi Cahyaningdyah- Ismiyati<p><em>Tujuan dari penelitian ini adalah : (1)Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Auditing, (2)Untuk meningkatkan semangat belajar mahasiswa, (3)Untuk meningkatkan keterampilan dosen dalam mengembangkan model dan media pembelajaran dan (4) Untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Ketuntasan belajar mahasiswa sebelum penerapan metode problem based learning 0%, setelah penerapan metode problem based learning ketuntasan belajar dari mahasiswa setelah dilakukan uji akhir adalah 94%. Minat, keaktifan dan kerjasama mahasiswa dalam proses pembelajaran dengan rentangan 1-4 hasilnya baik (3,44). </em></p> <p> </p> <strong><em>Kata kunci</em></strong><em> :Kualitas pembelajaran, metode problem based learninng</em>https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/DP/article/view/450
spellingShingle Dwi Cahyaningdyah
- Ismiyati
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AUDITING MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING
Dinamika Pendidikan
title PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AUDITING MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING
title_full PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AUDITING MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING
title_fullStr PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AUDITING MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING
title_full_unstemmed PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AUDITING MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING
title_short PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AUDITING MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING
title_sort peningkatan kualitas pembelajaran auditing melalui metode problem based learning
url https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/DP/article/view/450
work_keys_str_mv AT dwicahyaningdyah peningkatankualitaspembelajaranauditingmelaluimetodeproblembasedlearning
AT ismiyati peningkatankualitaspembelajaranauditingmelaluimetodeproblembasedlearning