Dil Bilgisi Öğretiminde Web 2.0 Araçlarıyla Oluşturulmuş Oyunların Başarı ve Tutuma Etkisi
Bu çalışma Türkçe dersi dil bilgisi konularının öğretiminde web 2.0 araçları ile oluşturulmuş oyunların ilkokul öğrencilerinin akademik başarısına ve Türkçe dersine ilişkin tutumlarına etkisini belirlemek için yapılmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde zaman ve maliyet kaybını önlemek için seçkis...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Istanbul Kültür University
2025-05-01
|
| Series: | Yaşadıkça Eğitim |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/871 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu çalışma Türkçe dersi dil bilgisi konularının öğretiminde web 2.0 araçları ile oluşturulmuş oyunların ilkokul öğrencilerinin akademik başarısına ve Türkçe dersine ilişkin tutumlarına etkisini belirlemek için yapılmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde zaman ve maliyet kaybını önlemek için seçkisiz olmayan uygun durum örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Deney grubunda web 2.0 araçları ile oluşturulmuş oyunlar, kontrol grubunda ise mevcut öğretim programı uygulanmıştır. Yapılan çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmış olup yarı deneysel desen tercih edilmiştir. Elde edilen nicel veriler SPSS paket programından ve istatistiksel yöntemlerden yararlanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, Türkçe dersi dil bilgisi konularının öğretiminde web 2.0 araçları ile oluşturulmuş oyunların kullanılması, deney ve kontrol grubundaki orta çıkan puanlar karşılaştırıldığında deney grubu öğrencilerinin akademik başarı puanlarını ve Türkçe dersine ilişkin tutumlarını olumlu etkilediği belirlenmiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 1300-1272 2667-4874 |