Programa de Educação Tutorial (PET): perspectivas históricas, fundamentos e as contribuições para a minimização da evasão estudantil no nível superior
O objetivo desta pesquisa foi analisar as contribuições do Programa de Educação Tutorial (PET) para a minimização da evasão estudantil no nível superior. A metodologia adotada baseou-se em uma revisão bibliográfica, a qual ocorreu mediante a análise de produções científicas, relatórios instituciona...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-08-01
|
| Series: | Cadernos Cajuína |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1088 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849405884773433344 |
|---|---|
| author | Lucas Alves de Oliveira Lima Sady Júnior Martins da Costa de Menezes |
| author_facet | Lucas Alves de Oliveira Lima Sady Júnior Martins da Costa de Menezes |
| author_sort | Lucas Alves de Oliveira Lima |
| collection | DOAJ |
| description |
O objetivo desta pesquisa foi analisar as contribuições do Programa de Educação Tutorial (PET) para a minimização da evasão estudantil no nível superior. A metodologia adotada baseou-se em uma revisão bibliográfica, a qual ocorreu mediante a análise de produções científicas, relatórios institucionais e legislações educacionais. Os dados analisados evidenciam que o PET se estrutura como uma política pública de formação acadêmica que articula ensino, pesquisa e extensão de forma indissociável, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes. Ao proporcionar um ambiente formativo, interdisciplinar e colaborativo, o programa fortalece o senso de pertencimento institucional, estimula a construção de projetos acadêmicos e amplia a motivação dos discentes para a permanência e conclusão dos cursos. Como resultado, os petianos tendem a apresentar menor índice de evasão, maior regularidade na conclusão do curso de graduação, além de maiores taxas de ingresso na pós-graduação e inserção no mercado de trabalho. Constatou-se, ainda, que o PET contribui para o desenvolvimento de competências técnicas (hard skills) e comportamentais (soft skills), bem como favorece o protagonismo estudantil, a responsabilidade social e a formação cidadã ao promover ações extensionistas que integram universidade e comunidade. Assim, verifica-se o programa como uma política pública educacional de nível superior capaz de enfrentar os desafios da evasão e de fortalecer a democratização do acesso e da permanência no ensino superior público brasileiro. No entanto, é válido ressaltar a necessidade de investimentos contínuos por parte das instituições e dos órgãos governamentais para garantir a expansão, qualificação e sustentabilidade do programa em diferentes realidades regionais, tendo em vista que a evasão manifesta-se de forma desigual entre os diversos contextos sociais, econômicos e geográficos do país, afetando com maior intensidade os estudantes em situação de vulnerabilidade.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-313a94869a614fd4b510317bd6cf8771 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2448-0916 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-08-01 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| record_format | Article |
| series | Cadernos Cajuína |
| spelling | doaj-art-313a94869a614fd4b510317bd6cf87712025-08-20T03:36:34ZporInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PiauíCadernos Cajuína2448-09162025-08-0110310.52641/cadcajv10i3.1088Programa de Educação Tutorial (PET): perspectivas históricas, fundamentos e as contribuições para a minimização da evasão estudantil no nível superiorLucas Alves de Oliveira Lima0Sady Júnior Martins da Costa de Menezes1Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro O objetivo desta pesquisa foi analisar as contribuições do Programa de Educação Tutorial (PET) para a minimização da evasão estudantil no nível superior. A metodologia adotada baseou-se em uma revisão bibliográfica, a qual ocorreu mediante a análise de produções científicas, relatórios institucionais e legislações educacionais. Os dados analisados evidenciam que o PET se estrutura como uma política pública de formação acadêmica que articula ensino, pesquisa e extensão de forma indissociável, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes. Ao proporcionar um ambiente formativo, interdisciplinar e colaborativo, o programa fortalece o senso de pertencimento institucional, estimula a construção de projetos acadêmicos e amplia a motivação dos discentes para a permanência e conclusão dos cursos. Como resultado, os petianos tendem a apresentar menor índice de evasão, maior regularidade na conclusão do curso de graduação, além de maiores taxas de ingresso na pós-graduação e inserção no mercado de trabalho. Constatou-se, ainda, que o PET contribui para o desenvolvimento de competências técnicas (hard skills) e comportamentais (soft skills), bem como favorece o protagonismo estudantil, a responsabilidade social e a formação cidadã ao promover ações extensionistas que integram universidade e comunidade. Assim, verifica-se o programa como uma política pública educacional de nível superior capaz de enfrentar os desafios da evasão e de fortalecer a democratização do acesso e da permanência no ensino superior público brasileiro. No entanto, é válido ressaltar a necessidade de investimentos contínuos por parte das instituições e dos órgãos governamentais para garantir a expansão, qualificação e sustentabilidade do programa em diferentes realidades regionais, tendo em vista que a evasão manifesta-se de forma desigual entre os diversos contextos sociais, econômicos e geográficos do país, afetando com maior intensidade os estudantes em situação de vulnerabilidade. https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1088educação tutorialextensãopermanência estudantiluniversidade |
| spellingShingle | Lucas Alves de Oliveira Lima Sady Júnior Martins da Costa de Menezes Programa de Educação Tutorial (PET): perspectivas históricas, fundamentos e as contribuições para a minimização da evasão estudantil no nível superior Cadernos Cajuína educação tutorial extensão permanência estudantil universidade |
| title | Programa de Educação Tutorial (PET): perspectivas históricas, fundamentos e as contribuições para a minimização da evasão estudantil no nível superior |
| title_full | Programa de Educação Tutorial (PET): perspectivas históricas, fundamentos e as contribuições para a minimização da evasão estudantil no nível superior |
| title_fullStr | Programa de Educação Tutorial (PET): perspectivas históricas, fundamentos e as contribuições para a minimização da evasão estudantil no nível superior |
| title_full_unstemmed | Programa de Educação Tutorial (PET): perspectivas históricas, fundamentos e as contribuições para a minimização da evasão estudantil no nível superior |
| title_short | Programa de Educação Tutorial (PET): perspectivas históricas, fundamentos e as contribuições para a minimização da evasão estudantil no nível superior |
| title_sort | programa de educacao tutorial pet perspectivas historicas fundamentos e as contribuicoes para a minimizacao da evasao estudantil no nivel superior |
| topic | educação tutorial extensão permanência estudantil universidade |
| url | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1088 |
| work_keys_str_mv | AT lucasalvesdeoliveiralima programadeeducacaotutorialpetperspectivashistoricasfundamentoseascontribuicoesparaaminimizacaodaevasaoestudantilnonivelsuperior AT sadyjuniormartinsdacostademenezes programadeeducacaotutorialpetperspectivashistoricasfundamentoseascontribuicoesparaaminimizacaodaevasaoestudantilnonivelsuperior |