EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode obse...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pattimura University
2021-08-01
|
| Series: | Jupitek |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jupitek/article/view/3874 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849232888355094528 |
|---|---|
| author | Advensius Fitalis Mauk Stanislaus Amsikan Yohanis Ndapa Deda |
| author_facet | Advensius Fitalis Mauk Stanislaus Amsikan Yohanis Ndapa Deda |
| author_sort | Advensius Fitalis Mauk |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi dan metode tes. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji Z kolmogorov-Smirnov dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada keefektifan pendekatan pembelajaran matematika realistik ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP. Berdasarkan tabel output “Group Statistics†diketahui jumlah data kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen adalah 15 siswa dalam kelas control dan 15 siswa yang dilakukan secara konvensional. Nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa untuk kelompok eksperimen adalah 78,27 dan kelompok kontrol adalah 70,07. Penafsiran tabel output Independent Samples Test berpedoman pada nilai yang terdapat dalam tabel “Equal variances assusmedâ€. Berdasarkan tabel output “Independent Samples Test†pada bagian “Equal variances assumed†diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) lebih efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP
|
| format | Article |
| id | doaj-art-30c9bf98116f439890aa2b9765e729fc |
| institution | Kabale University |
| issn | 2655-2841 2655-6464 |
| language | English |
| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Pattimura University |
| record_format | Article |
| series | Jupitek |
| spelling | doaj-art-30c9bf98116f439890aa2b9765e729fc2025-08-20T16:53:18ZengPattimura UniversityJupitek2655-28412655-64642021-08-014110.30598/jupitekvol4iss1pp14-203874EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMPAdvensius Fitalis Mauk0Stanislaus Amsikan1Yohanis Ndapa Deda2Universitas TimorUniversitas TimorUniversitas Timor Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi dan metode tes. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji Z kolmogorov-Smirnov dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada keefektifan pendekatan pembelajaran matematika realistik ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP. Berdasarkan tabel output “Group Statistics†diketahui jumlah data kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen adalah 15 siswa dalam kelas control dan 15 siswa yang dilakukan secara konvensional. Nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa untuk kelompok eksperimen adalah 78,27 dan kelompok kontrol adalah 70,07. Penafsiran tabel output Independent Samples Test berpedoman pada nilai yang terdapat dalam tabel “Equal variances assusmedâ€. Berdasarkan tabel output “Independent Samples Test†pada bagian “Equal variances assumed†diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) lebih efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jupitek/article/view/3874Pembelajaran Matematika RealistikKemampuan Pemecahan Masalah Matematikadan Z kolmogorov-Smirnov |
| spellingShingle | Advensius Fitalis Mauk Stanislaus Amsikan Yohanis Ndapa Deda EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP Jupitek Pembelajaran Matematika Realistik Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Z kolmogorov-Smirnov |
| title | EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP |
| title_full | EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP |
| title_fullStr | EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP |
| title_full_unstemmed | EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP |
| title_short | EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP |
| title_sort | efektivitas pembelajaran matematika realistik di tinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa smp |
| topic | Pembelajaran Matematika Realistik Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Z kolmogorov-Smirnov |
| url | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jupitek/article/view/3874 |
| work_keys_str_mv | AT advensiusfitalismauk efektivitaspembelajaranmatematikarealistikditinjaudarikemampuanpemecahanmasalahmatematikasiswasmp AT stanislausamsikan efektivitaspembelajaranmatematikarealistikditinjaudarikemampuanpemecahanmasalahmatematikasiswasmp AT yohanisndapadeda efektivitaspembelajaranmatematikarealistikditinjaudarikemampuanpemecahanmasalahmatematikasiswasmp |