Traditional play therapy “Bancakan” efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa SMA saat pandemi Covid-19
Penelitian betujuan untuk mengetahui pengaruh play therapy dengan permainan tradisional “Bancakan” dalam bimbingan kelompok terhadap kejenuhan pembelajaran online pada saat pandemi covid-19 bagi siswa di SMA Negeri 1 Sangkapura. Metode eksperimen yang diterapkan adalah desain one group pre-test-post...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Indraprasta PGRI
2021-06-01
|
| Series: | Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/604 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850203373291175936 |
|---|---|
| author | Fatur Rahman Al Isfahani Sutijono Sutijono Dimas Ardika Miftah Farid |
| author_facet | Fatur Rahman Al Isfahani Sutijono Sutijono Dimas Ardika Miftah Farid |
| author_sort | Fatur Rahman Al Isfahani |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian betujuan untuk mengetahui pengaruh play therapy dengan permainan tradisional “Bancakan” dalam bimbingan kelompok terhadap kejenuhan pembelajaran online pada saat pandemi covid-19 bagi siswa di SMA Negeri 1 Sangkapura. Metode eksperimen yang diterapkan adalah desain one group pre-test-post-test yaitu metode rujukan pada penelitian ini. Subyek penelitian berjumlah delapan siswa kelas XI yang mengalami kejenuhan belajar dengan kategori tinggi. Pengujian hipotesis yang digunakan oleh peneliti yaitu Wilcoxon signed ranks test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kejenuhan pembelajaran bagi siswa antara pre-test dan post-test dimana kejenuhan belajar pada post-test lebih rendah dari pre-test yang artinya play therapy dengan permainan tradisional “Bancakan” dalam bimbingan kelompok berpengaruh terhadap kejenuhan belajar (Asymp. Sig. =0,012 perbandingan Asymp. Sig. =0.012 < a = 0,05). Berdasarkan penelitian ini, bisa dapat disimpulkan bahwa play therapy dengan permainan tradisional “Bancakan” dalam bimbingan kelompok memiliki pengaruh terhadap kejenuhan pembelajaran bagi siswa di SMA Negeri 1 Sangkapura. |
| format | Article |
| id | doaj-art-306f810191784c3da4a280cc83a28195 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2580-2046 2580-2054 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Universitas Indraprasta PGRI |
| record_format | Article |
| series | Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling |
| spelling | doaj-art-306f810191784c3da4a280cc83a281952025-08-20T02:11:33ZindUniversitas Indraprasta PGRITeraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling2580-20462580-20542021-06-0151778610.26539/teraputik.51604434Traditional play therapy “Bancakan” efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa SMA saat pandemi Covid-19Fatur Rahman Al Isfahani0Sutijono Sutijono1Dimas Ardika Miftah Farid2FKIP Universitas PGRI Adibuana SurabayaUniversitas PGRI Adi Buana SurabayaUniversitas PGRI Adi Buana SurabayaPenelitian betujuan untuk mengetahui pengaruh play therapy dengan permainan tradisional “Bancakan” dalam bimbingan kelompok terhadap kejenuhan pembelajaran online pada saat pandemi covid-19 bagi siswa di SMA Negeri 1 Sangkapura. Metode eksperimen yang diterapkan adalah desain one group pre-test-post-test yaitu metode rujukan pada penelitian ini. Subyek penelitian berjumlah delapan siswa kelas XI yang mengalami kejenuhan belajar dengan kategori tinggi. Pengujian hipotesis yang digunakan oleh peneliti yaitu Wilcoxon signed ranks test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kejenuhan pembelajaran bagi siswa antara pre-test dan post-test dimana kejenuhan belajar pada post-test lebih rendah dari pre-test yang artinya play therapy dengan permainan tradisional “Bancakan” dalam bimbingan kelompok berpengaruh terhadap kejenuhan belajar (Asymp. Sig. =0,012 perbandingan Asymp. Sig. =0.012 < a = 0,05). Berdasarkan penelitian ini, bisa dapat disimpulkan bahwa play therapy dengan permainan tradisional “Bancakan” dalam bimbingan kelompok memiliki pengaruh terhadap kejenuhan pembelajaran bagi siswa di SMA Negeri 1 Sangkapura.https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/604terapi bermain bancakan, kejenuhan belajar |
| spellingShingle | Fatur Rahman Al Isfahani Sutijono Sutijono Dimas Ardika Miftah Farid Traditional play therapy “Bancakan” efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa SMA saat pandemi Covid-19 Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling terapi bermain bancakan, kejenuhan belajar |
| title | Traditional play therapy “Bancakan” efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa SMA saat pandemi Covid-19 |
| title_full | Traditional play therapy “Bancakan” efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa SMA saat pandemi Covid-19 |
| title_fullStr | Traditional play therapy “Bancakan” efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa SMA saat pandemi Covid-19 |
| title_full_unstemmed | Traditional play therapy “Bancakan” efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa SMA saat pandemi Covid-19 |
| title_short | Traditional play therapy “Bancakan” efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa SMA saat pandemi Covid-19 |
| title_sort | traditional play therapy bancakan efektif dalam mengurangi kejenuhan pembelajaran daring siswa sma saat pandemi covid 19 |
| topic | terapi bermain bancakan, kejenuhan belajar |
| url | https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/604 |
| work_keys_str_mv | AT faturrahmanalisfahani traditionalplaytherapybancakanefektifdalammengurangikejenuhanpembelajarandaringsiswasmasaatpandemicovid19 AT sutijonosutijono traditionalplaytherapybancakanefektifdalammengurangikejenuhanpembelajarandaringsiswasmasaatpandemicovid19 AT dimasardikamiftahfarid traditionalplaytherapybancakanefektifdalammengurangikejenuhanpembelajarandaringsiswasmasaatpandemicovid19 |