KNOWLEDGE CONSTRUCTION SPACES AND EVALUATION IN THE INTEGRATED CURRICULUM OF UNIFESO’S NURSING GRADUATION COURSE
O presente artigo se propõe a apresentar e refletir sobre os espaços de construção do conhecimento e os processos avaliativos que surgiram na nova conformação curricular do Curso de Enfermagem do UNIFESO. Os espaços de construção do conhecimento são atividades, estratégias e cenários que se constitu...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
2010-07-01
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| Series: | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/648 |
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| author | Verônica Santos Albuquerque Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas da Silva Suzelaine Tanji Carlos Otávio Fiúza Moreira |
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| author_sort | Verônica Santos Albuquerque |
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| description | O presente artigo se propõe a apresentar e refletir sobre os espaços de construção do conhecimento e os processos avaliativos que surgiram na nova conformação curricular do Curso de Enfermagem do UNIFESO. Os espaços de construção do conhecimento são atividades, estratégias e cenários que se constituem em oportunidades de aprendizagem para estudantes e professores e incluem as sessões tutoriais, o estudo autodirigido, as conferências, as instrutorias nos laboratórios das ciências básicas e no laboratório de habilidades, além das atividades de integração ensino-trabalho-cidadania. Frente essa proposta pedagógica diferenciada, se implantou estratégias baseadas na avaliação formativa, como o portfólio. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1809-6107 2175-5361 |
| language | English |
| publishDate | 2010-07-01 |
| publisher | Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro |
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| series | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online |
| spelling | doaj-art-303b9ecdb7a74e168abeda5d52b80dbf2025-08-20T03:49:08ZengUniversidade Federal do Estado do Rio de JaneiroRevista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online1809-61072175-53612010-07-0123KNOWLEDGE CONSTRUCTION SPACES AND EVALUATION IN THE INTEGRATED CURRICULUM OF UNIFESO’S NURSING GRADUATION COURSEVerônica Santos Albuquerque0Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas da Silva1Suzelaine Tanji2Carlos Otávio Fiúza Moreira3Centro Universitário Serra dos Órgãos - UNIFESOCentro Universitário Serra dos ÓrgãosCentro Universitário Serra dos ÓrgãosEscola Nacional de Saúde Pública (ENSP/FIOCRUZ)O presente artigo se propõe a apresentar e refletir sobre os espaços de construção do conhecimento e os processos avaliativos que surgiram na nova conformação curricular do Curso de Enfermagem do UNIFESO. Os espaços de construção do conhecimento são atividades, estratégias e cenários que se constituem em oportunidades de aprendizagem para estudantes e professores e incluem as sessões tutoriais, o estudo autodirigido, as conferências, as instrutorias nos laboratórios das ciências básicas e no laboratório de habilidades, além das atividades de integração ensino-trabalho-cidadania. Frente essa proposta pedagógica diferenciada, se implantou estratégias baseadas na avaliação formativa, como o portfólio.http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/648Enfermagemcurrículo integradoavaliação formativa. |
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