Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının Değerlendirilmesi
Bu araştırma, yüksek din eğitimi veren İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) programında görev alan öğretim elemanlarının ve öğrencilerin programın fonksiyonlarına ve uygulama süreçlerinin kalitesine yönelik algılarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin bir a...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2013-12-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-26-makale-3.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850087554049638400 |
|---|---|
| author | Recep KAYMAKCAN Hasan MEYDAN Adnan TELLİ Kübra CEVHERLİ |
| author_facet | Recep KAYMAKCAN Hasan MEYDAN Adnan TELLİ Kübra CEVHERLİ |
| author_sort | Recep KAYMAKCAN |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırma, yüksek din eğitimi veren İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) programında görev alan öğretim elemanlarının ve öğrencilerin programın fonksiyonlarına ve uygulama süreçlerinin kalitesine yönelik algılarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma modelle gerçekleştirilmiştir. Araştırmada İLİTAM öğrencilerinin görüşlerinin tespitinde anket tekniği, öğretim elemanlarının görüşlerinin belirlenmesinde ise yarı yapılandırılmış mülakat tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi 2012-2013 öğretim yılında yedi farklı İLİTAM programının dördüncü sınıfında öğrenim gören 496 öğrencidir. Araştırmanın nitel bölümü için çalışma grubumuz İLİTAM programlarında görevli yedi öğretim elemanından oluşmaktadır. Araştırma sonucunda İLİTAM öğrencilerinin büyük kısmının bu programda okumaktan tatmin olmadıkları, öğretim üyelerinin uzaktan eğitim yeterliliklerini yeterli bulmadıkları, program içeriğinden uygulamaya dönük din eğitimi gibi derslerin çıkarılmasını onaylamadıkları anlaşılmıştır. Araştırmanın belirlediği bir diğer sonuç ise bilişim becerileri ve teknik altyapı yetersizlikleri ile kalabalık kontenjanların eğitimin kalitesini olumsuz etkilediği yönündedir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-2eed6e8dad844bedbb3b41cd558d1ff9 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| publishDate | 2013-12-01 |
| publisher | Ensar Neşriyat |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj-art-2eed6e8dad844bedbb3b41cd558d1ff92025-08-20T02:43:12ZengEnsar NeşriyatDeğerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042013-12-01112671110Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının DeğerlendirilmesiRecep KAYMAKCAN0Hasan MEYDAN1Adnan TELLİ2Kübra CEVHERLİ3Prof. Dr.Yrd. Doç. Dr.Arş. Gör.Arş. Gör.Bu araştırma, yüksek din eğitimi veren İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) programında görev alan öğretim elemanlarının ve öğrencilerin programın fonksiyonlarına ve uygulama süreçlerinin kalitesine yönelik algılarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma modelle gerçekleştirilmiştir. Araştırmada İLİTAM öğrencilerinin görüşlerinin tespitinde anket tekniği, öğretim elemanlarının görüşlerinin belirlenmesinde ise yarı yapılandırılmış mülakat tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi 2012-2013 öğretim yılında yedi farklı İLİTAM programının dördüncü sınıfında öğrenim gören 496 öğrencidir. Araştırmanın nitel bölümü için çalışma grubumuz İLİTAM programlarında görevli yedi öğretim elemanından oluşmaktadır. Araştırma sonucunda İLİTAM öğrencilerinin büyük kısmının bu programda okumaktan tatmin olmadıkları, öğretim üyelerinin uzaktan eğitim yeterliliklerini yeterli bulmadıkları, program içeriğinden uygulamaya dönük din eğitimi gibi derslerin çıkarılmasını onaylamadıkları anlaşılmıştır. Araştırmanın belirlediği bir diğer sonuç ise bilişim becerileri ve teknik altyapı yetersizlikleri ile kalabalık kontenjanların eğitimin kalitesini olumsuz etkilediği yönündedir.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-26-makale-3.pdfuzaktan eğitimuzaktan yüksek din eğitimii̇lahiyat lisans tamamlama programı/i̇li̇tam |
| spellingShingle | Recep KAYMAKCAN Hasan MEYDAN Adnan TELLİ Kübra CEVHERLİ Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının Değerlendirilmesi Değerler Eğitimi Dergisi uzaktan eğitim uzaktan yüksek din eğitimi i̇lahiyat lisans tamamlama programı/i̇li̇tam |
| title | Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının Değerlendirilmesi |
| title_full | Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının Değerlendirilmesi |
| title_fullStr | Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının Değerlendirilmesi |
| title_full_unstemmed | Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının Değerlendirilmesi |
| title_short | Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının Değerlendirilmesi |
| title_sort | paydaslarina gore ilahiyat lisans tamamlama ilitam programinin degerlendirilmesi |
| topic | uzaktan eğitim uzaktan yüksek din eğitimi i̇lahiyat lisans tamamlama programı/i̇li̇tam |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-26-makale-3.pdf |
| work_keys_str_mv | AT recepkaymakcan paydaslarınagoreilahiyatlisanstamamlamailitamprogramınındegerlendirilmesi AT hasanmeydan paydaslarınagoreilahiyatlisanstamamlamailitamprogramınındegerlendirilmesi AT adnantelli paydaslarınagoreilahiyatlisanstamamlamailitamprogramınındegerlendirilmesi AT kubracevherli paydaslarınagoreilahiyatlisanstamamlamailitamprogramınındegerlendirilmesi |