Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD

Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD

Irwan Bayu Prasetyo1, Nyoto Harjono2, Gamaliel Septian Airlanda3 292014227@student.uksw.edu1, har.john59@gmail.com2, gama.airlanda@staff.uksw.edu3 PGSD - FKIP - UKSW   Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan model Problem Based Learning untuk meningkatkan proses dan hasil belajar pada...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Irwan Bayu Prasetyo
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Pendidikan Ganesha 2018-08-01
Series:Journal for Lesson and Learning Studies
Online Access:https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/15028
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850040636683583488
author Irwan Bayu Prasetyo
author_facet Irwan Bayu Prasetyo
author_sort Irwan Bayu Prasetyo
collection DOAJ
description Irwan Bayu Prasetyo1, Nyoto Harjono2, Gamaliel Septian Airlanda3 292014227@student.uksw.edu1, har.john59@gmail.com2, gama.airlanda@staff.uksw.edu3 PGSD - FKIP - UKSW   Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan model Problem Based Learning untuk meningkatkan proses dan hasil belajar pada muatan IPA Tema 8 Sub Tema 1 pada siswa kelas 4 SD. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 15 maret sampai dengan 5 april 2018. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri Payungan 01 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang dan sampel penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri Payungan 01. Persentase hasil observasi aktivitas guru mengalami peningkatan dari pra siklus 73,8% menjadi 88% pada siklus 1 dan 93% pada siklus 2. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari prasiklus dengan persentase 66,6% menjadi 85% pada siklus 1 dan 93% pada siklus 2. Hasil belajar siswa pada pra siklus siswa tuntas berjumlah 11 siswa dengan persentase 55% dan tidak tuntas 9 siswa dengan persentase 45%. Setelah melakukan perbaikan siklus I terjadi peningkatan ketuntasan yaitu 15 siswa tuntas dengan persentase 75% dan siswa tidak tuntas dengan persentase 25%, hasil dari perbaikan siklus 1 belum mencapai indikator yakni 90% ketuntasan, maka dilaksanakan perbaikan siklus 2. Setelah pelaksanaan siklus 2 terjadi peningkatan ketuntasan yakni 19 siswa tuntas dengan persentase 95% sedangkan siswa yang tidak tuntas berjumlah 1 dengan persentase 5%. Dengan demikian pendekatan saintifik dengan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas 4 SD.   Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran Problem Based Learning, Proses dan Hasil Belajar
format Article
id doaj-art-2ea1423d310047539b127f1db291779d
institution DOAJ
issn 2615-6148
2615-7330
language English
publishDate 2018-08-01
publisher Universitas Pendidikan Ganesha
record_format Article
series Journal for Lesson and Learning Studies
spelling doaj-art-2ea1423d310047539b127f1db291779d2025-08-20T02:56:02ZengUniversitas Pendidikan GaneshaJournal for Lesson and Learning Studies2615-61482615-73302018-08-011310.23887/jlls.v1i3.15028Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SDIrwan Bayu Prasetyo0Universitas Kristen Satya Wacana - UKSWIrwan Bayu Prasetyo1, Nyoto Harjono2, Gamaliel Septian Airlanda3 292014227@student.uksw.edu1, har.john59@gmail.com2, gama.airlanda@staff.uksw.edu3 PGSD - FKIP - UKSW   Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan model Problem Based Learning untuk meningkatkan proses dan hasil belajar pada muatan IPA Tema 8 Sub Tema 1 pada siswa kelas 4 SD. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 15 maret sampai dengan 5 april 2018. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri Payungan 01 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang dan sampel penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri Payungan 01. Persentase hasil observasi aktivitas guru mengalami peningkatan dari pra siklus 73,8% menjadi 88% pada siklus 1 dan 93% pada siklus 2. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari prasiklus dengan persentase 66,6% menjadi 85% pada siklus 1 dan 93% pada siklus 2. Hasil belajar siswa pada pra siklus siswa tuntas berjumlah 11 siswa dengan persentase 55% dan tidak tuntas 9 siswa dengan persentase 45%. Setelah melakukan perbaikan siklus I terjadi peningkatan ketuntasan yaitu 15 siswa tuntas dengan persentase 75% dan siswa tidak tuntas dengan persentase 25%, hasil dari perbaikan siklus 1 belum mencapai indikator yakni 90% ketuntasan, maka dilaksanakan perbaikan siklus 2. Setelah pelaksanaan siklus 2 terjadi peningkatan ketuntasan yakni 19 siswa tuntas dengan persentase 95% sedangkan siswa yang tidak tuntas berjumlah 1 dengan persentase 5%. Dengan demikian pendekatan saintifik dengan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas 4 SD.   Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran Problem Based Learning, Proses dan Hasil Belajar https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/15028
spellingShingle Irwan Bayu Prasetyo
Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD
Journal for Lesson and Learning Studies
title Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD
title_full Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD
title_fullStr Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD
title_full_unstemmed Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD
title_short Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Subtema 1 Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD
title_sort peningkatan proses dan hasil belajar muatan ipa tema 8 subtema 1 dengan menggunakan pendekatan saintifik model problem based learning pbl pada siswa kelas 4 sd
url https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/15028
work_keys_str_mv AT irwanbayuprasetyo peningkatanprosesdanhasilbelajarmuatanipatema8subtema1denganmenggunakanpendekatansaintifikmodelproblembasedlearningpblpadasiswakelas4sd

Similar Items