Entornos virtuales y educación inclusiva: a propósito de la renovación de los aprendizajes

Entornos virtuales y educación inclusiva: a propósito de la renovación de los aprendizajes

A partir de la pandemia COVID-19, el uso de la virtualidad en la educación tomó dimensiones diversas, siendo el modelo pedagógico más empleado para garantizar el derecho a la educación y su permanencia en diversas locaciones geográficas. Empero, el tema de la inclusión sigue siendo un escenario que...

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Main Authors: Luis Enrrique Yzquierdo Pérez, Breitner Guillermo Diaz-Rodriguez, Carlos Jesús Alza-Collantes, Francisco Jesús Paredes León
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt 2024-11-01
Series:Encuentros
Subjects:
Formación virtual, educación inclusiva, renovación pedagógica, exclusión, vulnerabilidades sociales.
Online Access:https://encuentros.unermb.web.ve/index.php/encuentros/article/view/924
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