O analfabetismo científico como problema social no Brasil
Esta pesquisa aborda o analfabetismo científico existente na sociedade brasileira por meio de um estudo elaborado através de uma revisão bibliográfica que apontou os fatores culminantes e decorrentes deste fenômeno, bem como meios para tentar suprimi-lo. O objetivo foi identificar até que ponto o a...
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| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
2023-12-01
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| Series: | Revista de Estudos em Educação e Diversidade |
| Online Access: | http://anais.uesb.br/index.php/reed/article/view/15881 |
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| author | Taís da Silva Meira Alcione Torres Ribeiro |
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Esta pesquisa aborda o analfabetismo científico existente na sociedade brasileira por meio de um estudo elaborado através de uma revisão bibliográfica que apontou os fatores culminantes e decorrentes deste fenômeno, bem como meios para tentar suprimi-lo. O objetivo foi identificar até que ponto o analfabetismo científico se coloca como implicador no desenvolvimento da nação brasileira e ficou entendido que este fenômeno é ocasionado por três fatores principais. A pesquisa mostrou que o analfabetismo científico da população pode acarretar impactos preocupantes como a crença e adesão a movimentos anticientíficos e obscurantistas, que resultam na perpetuação da pobreza, aumento das desigualdades sociais, e implicações ao meio ambiente. Também foi evidenciado que os mesmos fatores causadores do analfabetismo científico podem ser amenizados e utilizados no seu enfrentamento num processo de ensino-aprendizagem mais significativo, numa perspectiva emancipatória e uma formação docente inicial e continuada atualizada com as demandas sociais e uma divulgação científica mais acessível.
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| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) |
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| spelling | doaj-art-2e20ca92a2b1445ebab5206854dd11f02025-08-20T03:12:08ZengUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)Revista de Estudos em Educação e Diversidade2675-68892023-12-0141110.22481/reed.v4i11.14004O analfabetismo científico como problema social no BrasilTaís da Silva Meirahttps://orcid.org/0009-0008-8402-6748Alcione Torres Ribeirohttps://orcid.org/0000-0002-8296-7834 Esta pesquisa aborda o analfabetismo científico existente na sociedade brasileira por meio de um estudo elaborado através de uma revisão bibliográfica que apontou os fatores culminantes e decorrentes deste fenômeno, bem como meios para tentar suprimi-lo. O objetivo foi identificar até que ponto o analfabetismo científico se coloca como implicador no desenvolvimento da nação brasileira e ficou entendido que este fenômeno é ocasionado por três fatores principais. A pesquisa mostrou que o analfabetismo científico da população pode acarretar impactos preocupantes como a crença e adesão a movimentos anticientíficos e obscurantistas, que resultam na perpetuação da pobreza, aumento das desigualdades sociais, e implicações ao meio ambiente. Também foi evidenciado que os mesmos fatores causadores do analfabetismo científico podem ser amenizados e utilizados no seu enfrentamento num processo de ensino-aprendizagem mais significativo, numa perspectiva emancipatória e uma formação docente inicial e continuada atualizada com as demandas sociais e uma divulgação científica mais acessível. http://anais.uesb.br/index.php/reed/article/view/15881 |
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