نقش و توانش مدرس آنلاین: نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی
این پژوهش با هدف بررسی نقش مدرسان زبان انگلیسی و تعیین توانمندی های مورد نیاز جهت آموزش دوره های برخط زبان انگلیسی انجام شده است. برای این منظور، دیدگاه های 100 دانشجوی فارغ التحصیل رشته آموزش زبان انگیسی به عنوان زبان خارجه (TEFL) مورد بررسی قرار گرفت. جمع آوری اطلاعات مورد نیاز توسط دو پرسشنامه در...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Islamic Azad University, Tabriz Branch
2024-02-01
|
| Series: | Journal of Applied Linguistics |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sanad.iau.ir/journal/jal/Article/961443 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850282778453606400 |
|---|---|
| author | مینا بصیرت محبوبه تقی زاده |
| author_facet | مینا بصیرت محبوبه تقی زاده |
| author_sort | مینا بصیرت |
| collection | DOAJ |
| description | این پژوهش با هدف بررسی نقش مدرسان زبان انگلیسی و تعیین توانمندی های مورد نیاز جهت آموزش دوره های برخط زبان انگلیسی انجام شده است. برای این منظور، دیدگاه های 100 دانشجوی فارغ التحصیل رشته آموزش زبان انگیسی به عنوان زبان خارجه (TEFL) مورد بررسی قرار گرفت. جمع آوری اطلاعات مورد نیاز توسط دو پرسشنامه در مورد نقش های مدرسان برخط و توانمندی های آنها به همراه دو سوال پاسخ باز انجام گرفت. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که می توان نقش های مدرسان برخط را به ترتیب به عنوان نقش آموزشی، حرفه ای، اجرایی، اجتماعی، ارزیابی، فناوری و محقق رتبه بندی کرد. علاوه بر این، توانمندی های نقش آموزشی، حرفه ای و فناوری بالاترین میزان میانگین و توانمندی های نقش محقق کمترین میزان میانگین را به خود اختصاص دادند. با توجه به نتایج به دست آمده داشتن دانش فناوری و استفاده از آن، دانش مربوط به درس یا محتوا، توانایی حفظ انگیزه زبان آموزان، مهارت های تدریس برخط و توانایی برقراری ارتباط موثر از دیگر توانمندی هایی بود که مدرس برای ایفای نقش خود در کلاس های برخط زبان انگلیسی به آنها نیاز دارد. یافته های این پژوهش می تواند بینش ژرف تری در زمینه چگونگی طراحی دوره های رشد حرفه ای مدرسان برخط در جهت افزایش کیفیت و توانمند سازی آنها به عنوان مدرس برخط زبان انگلیسی ارائه دهند. |
| format | Article |
| id | doaj-art-2dd41907c0594eb4abb3a2ec963eff2f |
| institution | OA Journals |
| issn | 2008-8434 2538-1695 |
| language | English |
| publishDate | 2024-02-01 |
| publisher | Islamic Azad University, Tabriz Branch |
| record_format | Article |
| series | Journal of Applied Linguistics |
| spelling | doaj-art-2dd41907c0594eb4abb3a2ec963eff2f2025-08-20T01:47:53ZengIslamic Azad University, Tabriz BranchJournal of Applied Linguistics2008-84342538-16952024-02-0115307095نقش و توانش مدرس آنلاین: نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجیمینا بصیرت0محبوبه تقی زاده1گروه انگلیسی، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایرانگروه انگلیسی، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایراناین پژوهش با هدف بررسی نقش مدرسان زبان انگلیسی و تعیین توانمندی های مورد نیاز جهت آموزش دوره های برخط زبان انگلیسی انجام شده است. برای این منظور، دیدگاه های 100 دانشجوی فارغ التحصیل رشته آموزش زبان انگیسی به عنوان زبان خارجه (TEFL) مورد بررسی قرار گرفت. جمع آوری اطلاعات مورد نیاز توسط دو پرسشنامه در مورد نقش های مدرسان برخط و توانمندی های آنها به همراه دو سوال پاسخ باز انجام گرفت. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که می توان نقش های مدرسان برخط را به ترتیب به عنوان نقش آموزشی، حرفه ای، اجرایی، اجتماعی، ارزیابی، فناوری و محقق رتبه بندی کرد. علاوه بر این، توانمندی های نقش آموزشی، حرفه ای و فناوری بالاترین میزان میانگین و توانمندی های نقش محقق کمترین میزان میانگین را به خود اختصاص دادند. با توجه به نتایج به دست آمده داشتن دانش فناوری و استفاده از آن، دانش مربوط به درس یا محتوا، توانایی حفظ انگیزه زبان آموزان، مهارت های تدریس برخط و توانایی برقراری ارتباط موثر از دیگر توانمندی هایی بود که مدرس برای ایفای نقش خود در کلاس های برخط زبان انگلیسی به آنها نیاز دارد. یافته های این پژوهش می تواند بینش ژرف تری در زمینه چگونگی طراحی دوره های رشد حرفه ای مدرسان برخط در جهت افزایش کیفیت و توانمند سازی آنها به عنوان مدرس برخط زبان انگلیسی ارائه دهند.https://sanad.iau.ir/journal/jal/Article/961443نقش آموزشیتدریس برخطنقش های مدرس برخطمدرسان زبان انگلیسیتوانمندی های مدرس برخط |
| spellingShingle | مینا بصیرت محبوبه تقی زاده نقش و توانش مدرس آنلاین: نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی Journal of Applied Linguistics نقش آموزشی تدریس برخط نقش های مدرس برخط مدرسان زبان انگلیسی توانمندی های مدرس برخط |
| title | نقش و توانش مدرس آنلاین: نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی |
| title_full | نقش و توانش مدرس آنلاین: نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی |
| title_fullStr | نقش و توانش مدرس آنلاین: نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی |
| title_full_unstemmed | نقش و توانش مدرس آنلاین: نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی |
| title_short | نقش و توانش مدرس آنلاین: نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی |
| title_sort | نقش و توانش مدرس آنلاین نظرات دانشجو معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی |
| topic | نقش آموزشی تدریس برخط نقش های مدرس برخط مدرسان زبان انگلیسی توانمندی های مدرس برخط |
| url | https://sanad.iau.ir/journal/jal/Article/961443 |
| work_keys_str_mv | AT mynạbṣyrt nqsẖwtwạnsẖmdrsậnlạynnẓrạtdạnsẖjwmʿlmạnạnglysybhʿnwạnzbạnkẖạrjy AT mḥbwbhtqyzạdh nqsẖwtwạnsẖmdrsậnlạynnẓrạtdạnsẖjwmʿlmạnạnglysybhʿnwạnzbạnkẖạrjy |