Revisiones para una educación proyectual contemporánea: situada, apropiada y sostenible

Revisiones para una educación proyectual contemporánea: situada, apropiada y sostenible

El trabajo se presenta como una indagación descriptiva-interpretativa en el campo de la educación proyectual contemporánea, a fin de reflexionar sobre los saberes y cualidades pertinentes a desarrollos formativos situados, apropiados y sostenibles. Para ello, se caracteriza a la educación proyectua...

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Bibliographic Details
Main Author: Lucas Gast´ón Rodriguez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Rosario 2024-12-01
Series:A&P Continuidad
Subjects:
formación
pensamiento proyectual
diseño
sostenibilidad
arquitectura
Online Access:https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/485
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