Formación en psicología comunitaria para la intervención psicosocial con personas mayores: una experiencia de aprendizaje-servicio
El Aprendizaje y Servicio (ApS) es una metodología innovadora en la formación de psicología comunitaria, enfocada en las necesidades territoriales y de la población mayor, tema central de este estudio. Realizado en una universidad chilena, el trabajo evalúa la experiencia de ApS en la interacción en...
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2025-04-01
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| description | El Aprendizaje y Servicio (ApS) es una metodología innovadora en la formación de psicología comunitaria, enfocada en las necesidades territoriales y de la población mayor, tema central de este estudio. Realizado en una universidad chilena, el trabajo evalúa la experiencia de ApS en la interacción entre estudiantes de psicología y comunidades de personas mayores. A través de investigación-acción, entrevistas, grupos de discusión y encuestas, se analiza el impacto del ApS en tres dimensiones: formativa, de aprendizaje y de servicio. La dimensión formativa destaca una visión generalista en psicología; la de aprendizaje resalta el desarrollo de competencias interpersonales y teórico-metodológicas; y la de servicio subraya el fortalecimiento del compromiso profesional. Se concluye que el ApS es crucial para vincular la formación académica con las necesidades comunitarias, beneficiando tanto al estudiantado como a la población mayor, al promover habilidades prácticas y una mayor sensibilidad social en futuros profesionales.
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| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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| series | Quaderns de Psicología |
| spelling | doaj-art-2da5a9ba0fb34103b58bc82ee74fb7492025-08-20T03:06:09ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaQuaderns de Psicología0211-34812014-45202025-04-0127110.5565/rev/qpsicologia.2118Formación en psicología comunitaria para la intervención psicosocial con personas mayores: una experiencia de aprendizaje-servicioJosé Sandoval-Díaz0https://orcid.org/0000-0001-7247-7113Camila Navarrete-Valladares1https://orcid.org/0000-0002-5879-5761Consuelo Suazo-Muñoz2https://orcid.org/0000-0002-0539-7268Jerónimo Vega-Ortega3https://orcid.org/0009-0001-5828-6721Soledad Martínez-Labrín4https://orcid.org/0000-0002-1110-9066David Cuadra-Martínez5https://orcid.org/0000-0002-0810-2795Frances Goicoechea-García6https://orcid.org/0009-0006-5822-7074Cristóbal Bravo-Ferretti7https://orcid.org/0000-0002-0395-6046Samuel Pérez-Norambuena8https://orcid.org/0000-0002-1710-328XUniversidad del Bío BíoUniversidad de ConcepciónUniversidad del Bio BioUniversidad del Bío BíoUniversidad del Bío BíoUniversidad de AtacamaUniversidad Adventista de ChileUniversidad del Bío BíoUniversidad del Bío BíoEl Aprendizaje y Servicio (ApS) es una metodología innovadora en la formación de psicología comunitaria, enfocada en las necesidades territoriales y de la población mayor, tema central de este estudio. Realizado en una universidad chilena, el trabajo evalúa la experiencia de ApS en la interacción entre estudiantes de psicología y comunidades de personas mayores. A través de investigación-acción, entrevistas, grupos de discusión y encuestas, se analiza el impacto del ApS en tres dimensiones: formativa, de aprendizaje y de servicio. La dimensión formativa destaca una visión generalista en psicología; la de aprendizaje resalta el desarrollo de competencias interpersonales y teórico-metodológicas; y la de servicio subraya el fortalecimiento del compromiso profesional. Se concluye que el ApS es crucial para vincular la formación académica con las necesidades comunitarias, beneficiando tanto al estudiantado como a la población mayor, al promover habilidades prácticas y una mayor sensibilidad social en futuros profesionales. https://quadernsdepsicologia.cat/article/view/2118Aprendizaje-servicioParticipación comunitariaFormación profesionalInvestigación participativaIntervención psicosocial |
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