Psicometria esportiva, caracterização dos participantes e invariância
Este artigo apresenta uma revisão crítica de como as variáveis do contexto esportivo e dos participantes podem afetar a avaliação psicológica e as evidências de validade dos instrumentos de medida. Apesar da literatura apontar que fatores como sexo, idade, tempo de prática, tempo de experiência, exp...
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|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2016-10-01
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| Series: | Revista da Educação Física |
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| Online Access: | http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/30635 |
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| author | Flávio Rebustini Marcos Alencar Abaide Balbinotti Renata Eloah de Lucena Ferretti-Rebustini Afonso Antonio Machado |
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| description | Este artigo apresenta uma revisão crítica de como as variáveis do contexto esportivo e dos participantes podem afetar a avaliação psicológica e as evidências de validade dos instrumentos de medida. Apesar da literatura apontar que fatores como sexo, idade, tempo de prática, tempo de experiência, experiências esportivas, fases e regimes de treinamento e competição, nível socioeconômico e educacional, dentre outros tem um efeito importante nas variáveis psicológicas, pouco tem se explorado sobre tal efeito. Recorrentemente, os estudos têm reportado basicamente a idade, sexo e modalidade esportiva. A ausência do controle dessas informações sobre o contexto e o participante podem provocar imprecisão das medidas, limitação da aplicação, erros de interpretação e intervenções inadequadas, perda da reprodutibilidade e limitação de estudos comparativos. Além disso, impossibilita a testagem da invariância. Desta forma, torna-se premente e mandatório um rigor maior sobre a gama de indicadores que caracterizam os participantes e o contexto dos estudos no esporte. |
| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 0103-3948 1983-3083 |
| language | English |
| publishDate | 2016-10-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| series | Revista da Educação Física |
| spelling | doaj-art-2d53ebb7b98d46aebc6a4005ecde046d2025-08-20T02:37:59ZengUniversidade Estadual de MaringáRevista da Educação Física0103-39481983-30832016-10-0127114787Psicometria esportiva, caracterização dos participantes e invariânciaFlávio Rebustini0Marcos Alencar Abaide Balbinotti1Renata Eloah de Lucena Ferretti-Rebustini2Afonso Antonio Machado3Universidade Estadual Paulista, Rio Claro-SPProfesseur Départment de Psychologie - Université du Québec à Trois-Rivieres - CanadaDepartamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola de Enfermagem da USPUniversidade Estadual Paulista, Rio Claro-SPEste artigo apresenta uma revisão crítica de como as variáveis do contexto esportivo e dos participantes podem afetar a avaliação psicológica e as evidências de validade dos instrumentos de medida. Apesar da literatura apontar que fatores como sexo, idade, tempo de prática, tempo de experiência, experiências esportivas, fases e regimes de treinamento e competição, nível socioeconômico e educacional, dentre outros tem um efeito importante nas variáveis psicológicas, pouco tem se explorado sobre tal efeito. Recorrentemente, os estudos têm reportado basicamente a idade, sexo e modalidade esportiva. A ausência do controle dessas informações sobre o contexto e o participante podem provocar imprecisão das medidas, limitação da aplicação, erros de interpretação e intervenções inadequadas, perda da reprodutibilidade e limitação de estudos comparativos. Além disso, impossibilita a testagem da invariância. Desta forma, torna-se premente e mandatório um rigor maior sobre a gama de indicadores que caracterizam os participantes e o contexto dos estudos no esporte.http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/30635avaliação psicológica, sujeitos de pesquisa, ambiente esportivo |
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