Programa de formação esportiva na escola – Atleta na Escola: fundamentos lógicos e circunstâncias históricas
O estudo constitui uma primeira tentativa de análise do Programa de Formação Esportiva na Escola – Atleta na Escola e está estruturado conforme seus três grandes “eixos de ação”, a saber: incentivo e democratização das práticas esportivas na escola; desenvolvimento e difusão de valores olímpicos e...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2015-05-01
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| Series: | Motrivivência |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/36717 |
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O estudo constitui uma primeira tentativa de análise do Programa de Formação Esportiva na Escola – Atleta na Escola e está estruturado conforme seus três grandes “eixos de ação”, a saber: incentivo e democratização das práticas esportivas na escola; desenvolvimento e difusão de valores olímpicos e paralímpicos entre estudantes da Educação Básica; e identificação e orientação de jovens talentos. No caso dos dois primeiros eixos, os resultados apontam fragilidades, descompassos e imprecisões entre o marco teórico-conceitual e o desenho técnico-operacional. Por outro lado, o último eixo confere identidade e dá conformidade ao programa, (re)escalando a escola e a Educação Física para o velho “jogo” da massificação esportiva, identificação e seleção de talentos. As considerações indicam, portanto, a necessidade de contrapor ao risco renovado de instrumentalização da escola, da Educação Física e das políticas esportivas educacionais em função dos anseios e prerrogativas do setor esportivo stricto senso.
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| issn | 0103-4111 2175-8042 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2015-05-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Motrivivência |
| spelling | doaj-art-2cdefc14bc4f4d85886b5c84dd969be12025-08-20T02:42:08ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422015-05-01274410.5007/2175-8042.2015v27n44p19023619Programa de formação esportiva na escola – Atleta na Escola: fundamentos lógicos e circunstâncias históricasNadson Santana Reis0Pedro Fernando Avalone Athayde1Edriane Lima do Nascimento2Fernando Mascarenhas3Universidade de BrasíliaUniversidade de BrasíliaUniversidade de BrasíliaUniversidade de Brasília - UnB. O estudo constitui uma primeira tentativa de análise do Programa de Formação Esportiva na Escola – Atleta na Escola e está estruturado conforme seus três grandes “eixos de ação”, a saber: incentivo e democratização das práticas esportivas na escola; desenvolvimento e difusão de valores olímpicos e paralímpicos entre estudantes da Educação Básica; e identificação e orientação de jovens talentos. No caso dos dois primeiros eixos, os resultados apontam fragilidades, descompassos e imprecisões entre o marco teórico-conceitual e o desenho técnico-operacional. Por outro lado, o último eixo confere identidade e dá conformidade ao programa, (re)escalando a escola e a Educação Física para o velho “jogo” da massificação esportiva, identificação e seleção de talentos. As considerações indicam, portanto, a necessidade de contrapor ao risco renovado de instrumentalização da escola, da Educação Física e das políticas esportivas educacionais em função dos anseios e prerrogativas do setor esportivo stricto senso. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/36717 |
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