Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах Франції
У статті розкрито зміст і структуру сучасних підручників та посібників для підготовки філологів в університетах Франції. Проаналізовано методики роботи з підручниками та посібниками щодо вивчення англійської та французької мов. Акцентовано увагу на процеси викладання та оцінювання знань студентів. З...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2015-09-01
|
| Series: | Педагогічний дискурс |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/196 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849247566605058048 |
|---|---|
| author | Oleksandr Halus Oleksandr Abramov |
| author_facet | Oleksandr Halus Oleksandr Abramov |
| author_sort | Oleksandr Halus |
| collection | DOAJ |
| description | У статті розкрито зміст і структуру сучасних підручників та посібників для підготовки філологів в університетах Франції. Проаналізовано методики роботи з підручниками та посібниками щодо вивчення англійської та французької мов. Акцентовано увагу на процеси викладання та оцінювання знань студентів. Зроблено висновок, що розглянуті методики розраховані на чотири рівні знання мови: А1, А2, В1, В2. Кожен рівень навчання включає в себе: книгу для учнів з CD диском, зошит із завданнями для учнів, книгу для вчителя, відео (DVD або VHS) і відповідає Загальноєвропейським рекомендаціям з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання.
Проаналізовано чотири сучасних посібники з англійської мови: New English File, New Total English, Speаkout, Upstream. Посібники являють собою комплексний навчальний курс і складаються з основного підручника, робочого зошита, книги для вчителя і диски з аудіо-відеозаписами. Навчальний курс дозволяє удосконалювати всі навички: слухати і розуміти іноземну мову на слух, читати, писати і говорити англійською мовою. Підручники стандартно розділені на уроки-юніти і кожен урок містить у собі розділи: усна мова (Speaking) – питання для обговорення, вправи на розвиток усного мовлення; сприйняття мови на слух (Listening) – аудіозаписи і завдання до них; читання (Reading) – кілька текстів, які беруться за основу для розвитку говоріння і вивчення нових слів; письмо (Writing) – завдання для тренування письмової мови; граматика (Grammar) – блок, що пояснює будь-який аспект граматики зрозумілою мовою, а також вправи на відпрацювання теорії на практиці; словниковий запас (Vocabulary) – підбірка нових слів і виразів, а також вправ для тренування їх використання; вимова (Pronunciation) – вправи з аудіозаписами для тренування коректної вимови звуків англійської мови.
Подано аналіз методик з вивчення французької мови французьких видавництв Didier, Hachette, CLE international. Практично щороку зʼявляються нові підручники з французької мови, з усуненням своїх недоліків і пошуком нової, більш барвистої подачі методики навчання в порівнянні з конкурентами. За останні роки видавництва пропонують і електронні підручники. |
| format | Article |
| id | doaj-art-2c16dd04ec2f48a08896acffb1ee5a85 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2309-9127 2313-8769 |
| language | English |
| publishDate | 2015-09-01 |
| publisher | Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy |
| record_format | Article |
| series | Педагогічний дискурс |
| spelling | doaj-art-2c16dd04ec2f48a08896acffb1ee5a852025-08-20T03:58:10ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692015-09-01193944196Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах ФранціїOleksandr Halus0Oleksandr Abramov1Хмельницька гуманітарно-педагогічна академіяХмельницька гуманітарно-педагогічна академіяУ статті розкрито зміст і структуру сучасних підручників та посібників для підготовки філологів в університетах Франції. Проаналізовано методики роботи з підручниками та посібниками щодо вивчення англійської та французької мов. Акцентовано увагу на процеси викладання та оцінювання знань студентів. Зроблено висновок, що розглянуті методики розраховані на чотири рівні знання мови: А1, А2, В1, В2. Кожен рівень навчання включає в себе: книгу для учнів з CD диском, зошит із завданнями для учнів, книгу для вчителя, відео (DVD або VHS) і відповідає Загальноєвропейським рекомендаціям з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. Проаналізовано чотири сучасних посібники з англійської мови: New English File, New Total English, Speаkout, Upstream. Посібники являють собою комплексний навчальний курс і складаються з основного підручника, робочого зошита, книги для вчителя і диски з аудіо-відеозаписами. Навчальний курс дозволяє удосконалювати всі навички: слухати і розуміти іноземну мову на слух, читати, писати і говорити англійською мовою. Підручники стандартно розділені на уроки-юніти і кожен урок містить у собі розділи: усна мова (Speaking) – питання для обговорення, вправи на розвиток усного мовлення; сприйняття мови на слух (Listening) – аудіозаписи і завдання до них; читання (Reading) – кілька текстів, які беруться за основу для розвитку говоріння і вивчення нових слів; письмо (Writing) – завдання для тренування письмової мови; граматика (Grammar) – блок, що пояснює будь-який аспект граматики зрозумілою мовою, а також вправи на відпрацювання теорії на практиці; словниковий запас (Vocabulary) – підбірка нових слів і виразів, а також вправ для тренування їх використання; вимова (Pronunciation) – вправи з аудіозаписами для тренування коректної вимови звуків англійської мови. Подано аналіз методик з вивчення французької мови французьких видавництв Didier, Hachette, CLE international. Практично щороку зʼявляються нові підручники з французької мови, з усуненням своїх недоліків і пошуком нової, більш барвистої подачі методики навчання в порівнянні з конкурентами. За останні роки видавництва пропонують і електронні підручники.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/196підручникипосібникививчення мовипроцес викладанняоцінювання знань |
| spellingShingle | Oleksandr Halus Oleksandr Abramov Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах Франції Педагогічний дискурс підручники посібники вивчення мови процес викладання оцінювання знань |
| title | Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах Франції |
| title_full | Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах Франції |
| title_fullStr | Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах Франції |
| title_full_unstemmed | Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах Франції |
| title_short | Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах Франції |
| title_sort | аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах франції |
| topic | підручники посібники вивчення мови процес викладання оцінювання знань |
| url | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/196 |
| work_keys_str_mv | AT oleksandrhalus analízpídručnikívíposíbnikívdlâpídgotovkifílologívvuníversitetahfrancíí AT oleksandrabramov analízpídručnikívíposíbnikívdlâpídgotovkifílologívvuníversitetahfrancíí |