O pragmatismo e o trabalho docente profissionalizado

O presente trabalho é resultado de uma investigação que tomou a profissionalização de professores como objeto de estudo, entendido como conceito principal das mudanças promovidas pela reforma do sistema de formação no Brasil a partir dos anos de 1990. O estudo intentou identificar o teor epistemoló...

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Bibliographic Details
Main Author: Suze Scalcon
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2008-01-01
Series:Perspectiva
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/12147
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