O ensino de história da África na formação continuada de professores: desafios e perspectivas para a educação

O presente artigo visa contribuir para a discussão acerca do ensino de História da África na educação básica, apontando alguns desafios e perspectivas colocados por professores nos fóruns de discussão do Curso de Formação Continuada à distância intitulado “Introdução aos Estudos Africanos e da Diás...

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Main Author: Carolina Corbellini Rovaris
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2018-12-01
Series:Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/50841
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language Portuguese
publishDate 2018-12-01
publisher Universidade Federal de Santa Catarina
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spelling doaj-art-2ba0b2daa50a45a0a54f08e82c7420a22025-08-20T02:08:54ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaExtensio: Revista Eletrônica de Extensão1807-02212018-12-01153110.5007/1807-0221.2018v15n31p3130074O ensino de história da África na formação continuada de professores: desafios e perspectivas para a educaçãoCarolina Corbellini Rovaris0https://orcid.org/0000-0003-2304-4172Universidade do Estado de Santa Catarina O presente artigo visa contribuir para a discussão acerca do ensino de História da África na educação básica, apontando alguns desafios e perspectivas colocados por professores nos fóruns de discussão do Curso de Formação Continuada à distância intitulado “Introdução aos Estudos Africanos e da Diáspora”. O curso apresentava como objetivo geral formar professores (as) da rede de ensino público e privada, na temática da História da África e das populações de origem africana na diáspora. Tal ação visava contribuir para a implementação dos princípios e dos fundamentos contidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.  https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/50841
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