Sala de aula invertida na disciplina de artes: estratégias e impactos no processo de ensino-aprendizagem
O presente artigo tem como objetivo analisar a aplicação da metodologia da sala de aula invertida no ensino de artes, investigando suas estratégias e impactos no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, por meio de revisão bibliográfica, com destaque para autores...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Secretaria de Estado da Educação de Goiás
2024-11-01
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| Series: | Revista Educação em Contexto |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseduc.educacao.go.gov.br/index.php/rec/article/view/201 |
| Tags: |
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