Estrategias pedagógicas para la prevención de la violencia: el rol de la práctica docente en la creación de culturas de paz
El presente trabajo reporta las manifestaciones de violencia en entornos universitarios, específicamente entre estudiantes de pregrado. Se reconoce a la universidad como un microcosmos de la sociedad, donde coexisten tanto la creatividad y el conocimiento como la violencia y la intolerancia. La inv...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2025-05-01
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| Series: | RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/2430 |
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| Summary: | El presente trabajo reporta las manifestaciones de violencia en entornos universitarios, específicamente entre estudiantes de pregrado. Se reconoce a la universidad como un microcosmos de la sociedad, donde coexisten tanto la creatividad y el conocimiento como la violencia y la intolerancia. La investigación se centró en la violencia cotidiana entre pares en aulas, laboratorios y áreas comunes. Utilizando metodologías cualitativas se exploraron las dinámicas de violencia verbal y emocional, así como las respuestas pedagógicas de los docentes. Los hallazgos revelan que la violencia sutil, manifestada en microagresiones y dinámicas de exclusión, afecta significativamente el ambiente educativo y el bienestar de los estudiantes. Las estrategias pedagógicas adoptadas incluyen mediación de conflictos, desarrollo de habilidades socioemocionales y actividades grupales que fomentan la empatía. Se concluye enfatizando la responsabilidad de los docentes en crear entornos de aprendizaje seguros y respetuosos, y la importancia de políticas institucionales claras y programas de formación continua para enfrentar la violencia en las universidades.
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| ISSN: | 2594-200X |