O DISCURSO MÉDICO SOBRE A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA POBRE VEICULADO PELA REVISTA DO ENSINO DE MINAS GERAIS (1925-1930)
O presente trabalho tem por objetivo investigar o discurso médico sobre a educação da infância pobre no periódico mais representativo na história da educação do estado de Minas Gerais, a Revista do Ensino. O recorte temporal desta investigação (1925-1930) se justifica por ter sido marcado por duas r...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2012-03-01
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| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/14628 |
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| Summary: | O presente trabalho tem por objetivo investigar o discurso médico sobre a educação da infância pobre no periódico mais representativo na história da educação do estado de Minas Gerais, a Revista do Ensino. O recorte temporal desta investigação (1925-1930) se justifica por ter sido marcado por duas reformas educacionais que aconteceram no estado: a primeira realizada em 1925, sob o governo de Mello Vianna; e a segunda, a chamada Reforma Francisco Campos, que ocorreu em 1927, sob o governo de Antônio Carlos de Andrada. Na composição dessas duas reformas, várias ações foram implementadas para a ampliação da educação da infância pobre, sendo o discurso médico um dos principais discursos voltados a regenerar e, ao mesmo tempo, evitar a degeneração desta infância para a formação das "gerações vindouras". |
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| ISSN: | 1982-7806 |