Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah Dasar
Pembelajaran adalah motivasi yang diberikan guru kepada siswa untuk memperoleh pengetahuan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif Wordwall untuk Pendidikan Pancasila pada elemen Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) menggunakan model Problem Based Learning (PBL) di kelas IV Se...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
2024-12-01
|
| Series: | Ideguru |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1379 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850060239750037504 |
|---|---|
| author | Reinita Reinita Ainila Pradi Sespen |
| author_facet | Reinita Reinita Ainila Pradi Sespen |
| author_sort | Reinita Reinita |
| collection | DOAJ |
| description |
Pembelajaran adalah motivasi yang diberikan guru kepada siswa untuk memperoleh pengetahuan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif Wordwall untuk Pendidikan Pancasila pada elemen Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) menggunakan model Problem Based Learning (PBL) di kelas IV Sekolah Dasar Gugus 1 Kecamatan Padang Barat. Pengembangan ini bertujuan agar media tersebut valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D. Penelitian dilaksanakan di sekolah dasar dengan pengumpulan data melalui angket dari ahli materi, bahasa, media, serta respon guru dan siswa. Subjek uji coba terdiri dari 28 siswa kelas IV di SDN 24 Ujung Gurun dan 28 siswa di SDN Percobaan Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif Wordwall mendapat nilai validitas materi 95%, bahasa 95%, dan media 87,5%, semuanya dalam kategori valid. Uji praktikalitas dari respon guru menghasilkan 89,5% dan respon siswa 91,7%, keduanya dalam kategori sangat praktis. Uji efektivitas menunjukkan hasil 91%, masuk dalam kategori sangat tinggi. Dengan demikian, media interaktif Wordwall dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV Sekolah Dasar.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-2a3a2bedd05f4f5f9921dc87a00a24e9 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2527-5712 2722-2195 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY |
| record_format | Article |
| series | Ideguru |
| spelling | doaj-art-2a3a2bedd05f4f5f9921dc87a00a24e92025-08-20T02:50:38ZengDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYIdeguru2527-57122722-21952024-12-0110110.51169/ideguru.v10i1.1379Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah DasarReinita Reinita0Ainila Pradi Sespen1Universitas Negeri Padang,Kota Padang, Sumatera BaratUniversitas Negeri Padang,Kota Padang, Sumatera Barat Pembelajaran adalah motivasi yang diberikan guru kepada siswa untuk memperoleh pengetahuan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif Wordwall untuk Pendidikan Pancasila pada elemen Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) menggunakan model Problem Based Learning (PBL) di kelas IV Sekolah Dasar Gugus 1 Kecamatan Padang Barat. Pengembangan ini bertujuan agar media tersebut valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D. Penelitian dilaksanakan di sekolah dasar dengan pengumpulan data melalui angket dari ahli materi, bahasa, media, serta respon guru dan siswa. Subjek uji coba terdiri dari 28 siswa kelas IV di SDN 24 Ujung Gurun dan 28 siswa di SDN Percobaan Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif Wordwall mendapat nilai validitas materi 95%, bahasa 95%, dan media 87,5%, semuanya dalam kategori valid. Uji praktikalitas dari respon guru menghasilkan 89,5% dan respon siswa 91,7%, keduanya dalam kategori sangat praktis. Uji efektivitas menunjukkan hasil 91%, masuk dalam kategori sangat tinggi. Dengan demikian, media interaktif Wordwall dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV Sekolah Dasar. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1379Interaktif WordwallPendidikan PancasilaProblem Based Learning |
| spellingShingle | Reinita Reinita Ainila Pradi Sespen Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah Dasar Ideguru Interaktif Wordwall Pendidikan Pancasila Problem Based Learning |
| title | Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah Dasar |
| title_full | Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah Dasar |
| title_short | Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah Dasar |
| title_sort | pengembangan media interaktif wordwall pada pembelajaran pendidikan pancasila elemen nkri sekolah dasar |
| topic | Interaktif Wordwall Pendidikan Pancasila Problem Based Learning |
| url | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1379 |
| work_keys_str_mv | AT reinitareinita pengembanganmediainteraktifwordwallpadapembelajaranpendidikanpancasilaelemennkrisekolahdasar AT ainilapradisespen pengembanganmediainteraktifwordwallpadapembelajaranpendidikanpancasilaelemennkrisekolahdasar |