Цифровая трансформация ведомственного профессионального образования: проблемы и перспективы развития
Введение: статья посвящена проблеме цифровой трансформации ведомственного профессионального образования. Актуальность исследования обусловлена активным внедрением цифровых технологий в образование, созданием в вузах цифровой среды, применением в процессе обучения и воспитания цифровых инструментов...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Federal Penitentiary Service of Russia, Vologda Law and Economics Institute (VIPE FSIN Russia)
2025-03-01
|
| Series: | Пенитенциарная наука |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnauka-vipe.ru/media/filer_public/82/d7/82d7de67-e8de-42b9-8e48-56b85c0de742/13_kovtunenko_lv_kovtunenko_ab.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849247232237240320 |
|---|---|
| author | Ковтуненко, Л.В. Ковтуненко, А.Б. |
| author_facet | Ковтуненко, Л.В. Ковтуненко, А.Б. |
| author_sort | Ковтуненко, Л.В. |
| collection | DOAJ |
| description | Введение: статья посвящена проблеме цифровой трансформации ведомственного профессионального образования. Актуальность исследования обусловлена активным внедрением цифровых технологий в образование, созданием в вузах цифровой среды, применением в процессе обучения и воспитания цифровых инструментов, что не только способствует повышению эффективности образовательного процесса, но и рождает проблемы, ставит новые вызовы перед наукой и педагогическим сообществом. Цель: провести теоретический анализ цифровой трансформации ведомственного образования, выявить положительные и негативные аспекты данного процесса, рассмотреть проблемы и перспективы образовательного процесса с использованием цифровых инструментов, рассмотреть педагогическую целесообразность интеграции цифровых ресурсов в систему ведомственного образования. Методы: анализ научной литературы, систематизация и интерпретация результатов исследования. Результаты: выявлено, что цифровая трансформация открывает перед образованием бесспорные преимущества в организации современного образовательного пространства, насыщении его возможностями, предоставляемыми цифровыми технологиями, для индивидуализации обучения, введения интерактивных методов обучения, в расширении возможностей в самореализации и самоактуализации, использовании сетевой формы обучения, позволяющей привлекать к обучению лучших специалистов, ученых и экспертов в области пенитенциарной науки. Однако цифровая трансформация формирует и новые вызовы, требующие нестандартных решений и инновационных стратегий для преодоления проблем, с которыми сталкиваются ведомственные вузы и педагоги, в частности подготовки педагогического состава к использованию технологий, кибербезопасности. Выводы: учитывая определенные вызовы, с которыми сопряжена цифровая трансформация, остановить развитие технологического процесса невозможно. Будущее образования связано с активным внедрением технологий виртуальной реальности, искусственного интеллекта, фиджитал-технологий. Педагоги должны быть готовы к тому, что цифровая трансформация образования - процесс непрерывный, но его эффективность и качество во многом определяются гармоничным взаимодействием технических инноваций с педагогической целесообразностью. |
| format | Article |
| id | doaj-art-2a11e347eade40f8bffe86b468c877c6 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2686-9764 2782-1986 |
| language | English |
| publishDate | 2025-03-01 |
| publisher | Federal Penitentiary Service of Russia, Vologda Law and Economics Institute (VIPE FSIN Russia) |
| record_format | Article |
| series | Пенитенциарная наука |
| spelling | doaj-art-2a11e347eade40f8bffe86b468c877c62025-08-20T03:58:17ZengFederal Penitentiary Service of Russia, Vologda Law and Economics Institute (VIPE FSIN Russia)Пенитенциарная наука2686-97642782-19862025-03-01191 (69)10811410.46741/2686-9764.2025.69.1.01310.46741/2686-9764.2025.69.1.013Цифровая трансформация ведомственного профессионального образования: проблемы и перспективы развитияКовтуненко, Л.В.0https://orcid.org/0000-0002-5113-1735Ковтуненко, А.Б.1https://orcid.org/0009-0003-6594-1258Воронежский государственный университетВоронежский государственный университетВведение: статья посвящена проблеме цифровой трансформации ведомственного профессионального образования. Актуальность исследования обусловлена активным внедрением цифровых технологий в образование, созданием в вузах цифровой среды, применением в процессе обучения и воспитания цифровых инструментов, что не только способствует повышению эффективности образовательного процесса, но и рождает проблемы, ставит новые вызовы перед наукой и педагогическим сообществом. Цель: провести теоретический анализ цифровой трансформации ведомственного образования, выявить положительные и негативные аспекты данного процесса, рассмотреть проблемы и перспективы образовательного процесса с использованием цифровых инструментов, рассмотреть педагогическую целесообразность интеграции цифровых ресурсов в систему ведомственного образования. Методы: анализ научной литературы, систематизация и интерпретация результатов исследования. Результаты: выявлено, что цифровая трансформация открывает перед образованием бесспорные преимущества в организации современного образовательного пространства, насыщении его возможностями, предоставляемыми цифровыми технологиями, для индивидуализации обучения, введения интерактивных методов обучения, в расширении возможностей в самореализации и самоактуализации, использовании сетевой формы обучения, позволяющей привлекать к обучению лучших специалистов, ученых и экспертов в области пенитенциарной науки. Однако цифровая трансформация формирует и новые вызовы, требующие нестандартных решений и инновационных стратегий для преодоления проблем, с которыми сталкиваются ведомственные вузы и педагоги, в частности подготовки педагогического состава к использованию технологий, кибербезопасности. Выводы: учитывая определенные вызовы, с которыми сопряжена цифровая трансформация, остановить развитие технологического процесса невозможно. Будущее образования связано с активным внедрением технологий виртуальной реальности, искусственного интеллекта, фиджитал-технологий. Педагоги должны быть готовы к тому, что цифровая трансформация образования - процесс непрерывный, но его эффективность и качество во многом определяются гармоничным взаимодействием технических инноваций с педагогической целесообразностью.https://jurnauka-vipe.ru/media/filer_public/82/d7/82d7de67-e8de-42b9-8e48-56b85c0de742/13_kovtunenko_lv_kovtunenko_ab.pdfцифровая трансформацияцифровые технологииведомственная образовательная организациякурсантцифровая образовательная средацифровая культурапедагогическая целесообразностьdigital transformationdigital technologiesdepartmental educational organizationcadetdigital educational environmentdigital culturepedagogical expediency |
| spellingShingle | Ковтуненко, Л.В. Ковтуненко, А.Б. Цифровая трансформация ведомственного профессионального образования: проблемы и перспективы развития Пенитенциарная наука цифровая трансформация цифровые технологии ведомственная образовательная организация курсант цифровая образовательная среда цифровая культура педагогическая целесообразность digital transformation digital technologies departmental educational organization cadet digital educational environment digital culture pedagogical expediency |
| title | Цифровая трансформация ведомственного профессионального образования: проблемы и перспективы развития |
| title_full | Цифровая трансформация ведомственного профессионального образования: проблемы и перспективы развития |
| title_fullStr | Цифровая трансформация ведомственного профессионального образования: проблемы и перспективы развития |
| title_full_unstemmed | Цифровая трансформация ведомственного профессионального образования: проблемы и перспективы развития |
| title_short | Цифровая трансформация ведомственного профессионального образования: проблемы и перспективы развития |
| title_sort | цифровая трансформация ве домственного профессионального образования проблемы и перспективы развития |
| topic | цифровая трансформация цифровые технологии ведомственная образовательная организация курсант цифровая образовательная среда цифровая культура педагогическая целесообразность digital transformation digital technologies departmental educational organization cadet digital educational environment digital culture pedagogical expediency |
| url | https://jurnauka-vipe.ru/media/filer_public/82/d7/82d7de67-e8de-42b9-8e48-56b85c0de742/13_kovtunenko_lv_kovtunenko_ab.pdf |
| work_keys_str_mv | AT kovtunenkolv cifrovaâtransformaciâvedomstvennogoprofessionalʹnogoobrazovaniâproblemyiperspektivyrazvitiâ AT kovtunenkoab cifrovaâtransformaciâvedomstvennogoprofessionalʹnogoobrazovaniâproblemyiperspektivyrazvitiâ |