Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive

Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive

Negli ultimi tempi si parla sempre più spesso di metaverso, realtà aumentata e immersiva e delle opportunità didattiche correlate. AR e VR sono parte integrante del metaverso e, negli ultimi mesi, ricercatori ed esperti nel settore dell’Higher Education stanno sperimentando e analizzando il suo uti...

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Main Authors: Martina Rossi, Michele Ciletti, Alessia Scarinci, Giusi Antonia Toto
Format: Article
Language:English
Published: IUL - Università Telematica degli Studi 2023-06-01
Series:IUL Research
Subjects:
Metaverso
Inclusione
ambienti di apprendimento
apprendimento aumentato
Online Access:https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/419
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