Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive
Negli ultimi tempi si parla sempre più spesso di metaverso, realtà aumentata e immersiva e delle opportunità didattiche correlate. AR e VR sono parte integrante del metaverso e, negli ultimi mesi, ricercatori ed esperti nel settore dell’Higher Education stanno sperimentando e analizzando il suo uti...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2023-06-01
|
| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/419 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849685388155682816 |
|---|---|
| author | Martina Rossi Michele Ciletti Alessia Scarinci Giusi Antonia Toto |
| author_facet | Martina Rossi Michele Ciletti Alessia Scarinci Giusi Antonia Toto |
| author_sort | Martina Rossi |
| collection | DOAJ |
| description |
Negli ultimi tempi si parla sempre più spesso di metaverso, realtà aumentata e immersiva e delle opportunità didattiche correlate. AR e VR sono parte integrante del metaverso e, negli ultimi mesi, ricercatori ed esperti nel settore dell’Higher Education stanno sperimentando e analizzando il suo utilizzo nei contesti e processi di apprendimento, cercando di comprendere se esso possa risultare utile al fine di fornire nuovi mezzi per una didattica più inclusiva e motivante per i discenti. Ma è davvero possibile apprendere attraverso il metaverso e rendere questo ambiente virtuale e immersivo inclusivo?
|
| format | Article |
| id | doaj-art-29cae2bb60eb4e4cb8b8df4fd19a9016 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2724-3915 2723-9586 |
| language | English |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | IUL - Università Telematica degli Studi |
| record_format | Article |
| series | IUL Research |
| spelling | doaj-art-29cae2bb60eb4e4cb8b8df4fd19a90162025-08-20T03:23:11ZengIUL - Università Telematica degli StudiIUL Research2724-39152723-95862023-06-014710.57568/iulresearch.v4i7.419Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusiveMartina Rossi0Michele Ciletti1Alessia Scarinci2Giusi Antonia Toto3Università di FoggiaUniversità di FoggiaUniversità degli Studi di BariUniversità di Foggia Negli ultimi tempi si parla sempre più spesso di metaverso, realtà aumentata e immersiva e delle opportunità didattiche correlate. AR e VR sono parte integrante del metaverso e, negli ultimi mesi, ricercatori ed esperti nel settore dell’Higher Education stanno sperimentando e analizzando il suo utilizzo nei contesti e processi di apprendimento, cercando di comprendere se esso possa risultare utile al fine di fornire nuovi mezzi per una didattica più inclusiva e motivante per i discenti. Ma è davvero possibile apprendere attraverso il metaverso e rendere questo ambiente virtuale e immersivo inclusivo? https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/419MetaversoInclusioneambienti di apprendimentoapprendimento aumentato |
| spellingShingle | Martina Rossi Michele Ciletti Alessia Scarinci Giusi Antonia Toto Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive IUL Research Metaverso Inclusione ambienti di apprendimento apprendimento aumentato |
| title | Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive |
| title_full | Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive |
| title_fullStr | Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive |
| title_full_unstemmed | Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive |
| title_short | Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive |
| title_sort | apprendere attraverso il metaverso e la realta immersiva nuove prospettive inclusive |
| topic | Metaverso Inclusione ambienti di apprendimento apprendimento aumentato |
| url | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/419 |
| work_keys_str_mv | AT martinarossi apprendereattraversoilmetaversoelarealtaimmersivanuoveprospettiveinclusive AT micheleciletti apprendereattraversoilmetaversoelarealtaimmersivanuoveprospettiveinclusive AT alessiascarinci apprendereattraversoilmetaversoelarealtaimmersivanuoveprospettiveinclusive AT giusiantoniatoto apprendereattraversoilmetaversoelarealtaimmersivanuoveprospettiveinclusive |