Designing classroom material to promote socialization and social change = Elaboração de material didático para promover socialização e mudança social
O objetivo deste trabalho é rever o processo de elaboração de duas unidades didáticas que almejam promover socialização e mudança social. As perspectivas de ensino da abordagem comunicativa e letramento crítico são revisitadas, defendendo a possibilidade de unir ambas perspectivas. Os métodos de tra...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2018-01-01
|
| Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/31366/17650 |
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| author | Cardoso, Vinícius Borges de Medeiros |
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| description | O objetivo deste trabalho é rever o processo de elaboração de duas unidades didáticas que almejam promover socialização e mudança social. As perspectivas de ensino da abordagem comunicativa e letramento crítico são revisitadas, defendendo a possibilidade de unir ambas perspectivas. Os métodos de trabalhar com as habilidades de produção e recepção de textos e, também, com três sistemas da língua – gramática, vocabulário e pronúncia – são sintetizados e, ainda, são apresentados os motivos que defendem a escolha das atividades ao longo das unidades. Os resultados do estudo sugerem que o programa dos livros didáticos pode abraçar tanto a possibilidade de socialização, promovida pela abordagem comunicativa, quanto a mudança social, incentivada pelo letramento crítico. Assim, livros didáticos são fatores importantes que impulsionam a cidadania ativa dos alunos |
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| language | English |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
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| series | Brazilian English Language Teaching Journal |
| spelling | doaj-art-298c50788b664b4fb91fcb5b568296fc2025-08-20T02:19:30ZengEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Brazilian English Language Teaching Journal2178-36402018-01-0192323341000493590Designing classroom material to promote socialization and social change = Elaboração de material didático para promover socialização e mudança socialCardoso, Vinícius Borges de MedeirosO objetivo deste trabalho é rever o processo de elaboração de duas unidades didáticas que almejam promover socialização e mudança social. As perspectivas de ensino da abordagem comunicativa e letramento crítico são revisitadas, defendendo a possibilidade de unir ambas perspectivas. Os métodos de trabalhar com as habilidades de produção e recepção de textos e, também, com três sistemas da língua – gramática, vocabulário e pronúncia – são sintetizados e, ainda, são apresentados os motivos que defendem a escolha das atividades ao longo das unidades. Os resultados do estudo sugerem que o programa dos livros didáticos pode abraçar tanto a possibilidade de socialização, promovida pela abordagem comunicativa, quanto a mudança social, incentivada pelo letramento crítico. Assim, livros didáticos são fatores importantes que impulsionam a cidadania ativa dos alunoshttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/31366/17650inglês - ensinolivros didáticosmudança sociallinguística |
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