Nauczycielki wobec możliwości zmiany pozycji społecznej przez uczniów. Klasowość w perspektywie ich osobistych teorii pedagogicznych
In this article, I discuss early childhood education teachers’ attitudes towards possibilities of social mobility by pupils from lower-class background families. I problematise the issue of equality, discuss the opportunity for students’ social mobility within the school system, and introduce the t...
Saved in:
Main Author: | Dorota Duda |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2023-09-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/10553 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Dziecko w środowisku pieniądza: przekonania podzielane przez dzieci w wieku 8–9 lat
by: Renata Raszka
Published: (2020-11-01) -
Cyfrowy świat w podręczniku dla klasy pierwszej szkoły podstawowej – analiza treści
by: Beata Adrjan, et al.
Published: (2018-06-01) -
O możliwości zredefiniowania niepowodzeń szkolnych. Rekonstrukcja zmiany myślenia studentek – przyszłych nauczycielek wczesnej edukacji
by: Grażyna Szyling
Published: (2023-09-01) -
Uwarunkowania poczucia dobrostanu psychicznego u dzieci w środowisku szkolnym
by: Marzanna Farnicka, et al.
Published: (2015-12-01) -
Sytuacja psychospołeczna ucznia z ADHD w klasie szkolnej – perspektywa dziecka
by: Małgorzata Kowalik-Olubińska
Published: (2019-12-01)