Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona
Aquest article presenta una experiència sistematitzada del procés de sol·licitud d’avaluació única a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona per tal de quantificar la magnitud de les sol·licituds i determinar les variables que hi incideixen. Es va emprar una metodologia basada en la c...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut d'Estudis Catalans
2025-05-01
|
| Series: | Revista Catalana de Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/154222 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849723097683329024 |
|---|---|
| author | Mercedes Reguant Alvarez Francesc Martínez-Olmo Carolina Quirós Domínguez Pilar Folgueiras Bartomeu Nicole Stier Piera |
| author_facet | Mercedes Reguant Alvarez Francesc Martínez-Olmo Carolina Quirós Domínguez Pilar Folgueiras Bartomeu Nicole Stier Piera |
| author_sort | Mercedes Reguant Alvarez |
| collection | DOAJ |
| description |
Aquest article presenta una experiència sistematitzada del procés de sol·licitud d’avaluació única a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona per tal de quantificar la magnitud de les sol·licituds i determinar les variables que hi incideixen. Es va emprar una metodologia basada en la creació d’un format estandarditzat per a la sol·licitud i una base de dades automatitzada per registrar la informació. Es van recollir dades de més de 3.600 sol·licituds durant els semestres de 2023-2024. Els resultats mostren una quantitat gran de peticions, la majoria motivades per incompatibilitats horàries degudes a treballs i altres estudis. Les conclusions indiquen que l’avaluació única constitueix una opció força rellevant i que, per tant, ha de regular-se per garantir que les estratègies i els instruments aplicats reuneixen les condicions de qualitat necessàries, i així assegurar que compleix els mateixos estàndards que l’avaluació contínua i que recull els resultats d’aprenentatge adequats.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-295c2b6d417846f2881983f68d4a8eb3 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2013-9594 |
| language | Catalan |
| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | Institut d'Estudis Catalans |
| record_format | Article |
| series | Revista Catalana de Pedagogia |
| spelling | doaj-art-295c2b6d417846f2881983f68d4a8eb32025-08-20T03:11:07ZcatInstitut d'Estudis CatalansRevista Catalana de Pedagogia2013-95942025-05-0127Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de BarcelonaMercedes Reguant Alvarez0Francesc Martínez-Olmo1Carolina Quirós Domínguez2Pilar Folgueiras Bartomeu3Nicole Stier Piera4Universitat de BarcelonaUniversitat de BarcelonaUniversitat de BarcelonaUniversitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona Aquest article presenta una experiència sistematitzada del procés de sol·licitud d’avaluació única a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona per tal de quantificar la magnitud de les sol·licituds i determinar les variables que hi incideixen. Es va emprar una metodologia basada en la creació d’un format estandarditzat per a la sol·licitud i una base de dades automatitzada per registrar la informació. Es van recollir dades de més de 3.600 sol·licituds durant els semestres de 2023-2024. Els resultats mostren una quantitat gran de peticions, la majoria motivades per incompatibilitats horàries degudes a treballs i altres estudis. Les conclusions indiquen que l’avaluació única constitueix una opció força rellevant i que, per tant, ha de regular-se per garantir que les estratègies i els instruments aplicats reuneixen les condicions de qualitat necessàries, i així assegurar que compleix els mateixos estàndards que l’avaluació contínua i que recull els resultats d’aprenentatge adequats. https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/154222avaluacióavaluació únicagestióeducaciómotivacióqualitat |
| spellingShingle | Mercedes Reguant Alvarez Francesc Martínez-Olmo Carolina Quirós Domínguez Pilar Folgueiras Bartomeu Nicole Stier Piera Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona Revista Catalana de Pedagogia avaluació avaluació única gestió educació motivació qualitat |
| title | Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona |
| title_full | Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona |
| title_fullStr | Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona |
| title_full_unstemmed | Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona |
| title_short | Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona |
| title_sort | creacio del sistema de registre d avaluacio unica analisi de sol·licituds a la facultat d educacio de la universitat de barcelona |
| topic | avaluació avaluació única gestió educació motivació qualitat |
| url | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/154222 |
| work_keys_str_mv | AT mercedesreguantalvarez creaciodelsistemaderegistredavaluaciounicaanalisidesollicitudsalafacultatdeducaciodelauniversitatdebarcelona AT francescmartinezolmo creaciodelsistemaderegistredavaluaciounicaanalisidesollicitudsalafacultatdeducaciodelauniversitatdebarcelona AT carolinaquirosdominguez creaciodelsistemaderegistredavaluaciounicaanalisidesollicitudsalafacultatdeducaciodelauniversitatdebarcelona AT pilarfolgueirasbartomeu creaciodelsistemaderegistredavaluaciounicaanalisidesollicitudsalafacultatdeducaciodelauniversitatdebarcelona AT nicolestierpiera creaciodelsistemaderegistredavaluaciounicaanalisidesollicitudsalafacultatdeducaciodelauniversitatdebarcelona |