La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centros
El presente trabajo busca profundizar en la perspectiva e influencia del aprendizaje colaborativo a través de las TIC desde la gestión y dirección de centros educativos y como ello repercute en la formación del profesorado. Esta investigación forma parte de un proyecto que busca identificar la impor...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
2013-01-01
|
| Series: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217028056013 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849727298392031232 |
|---|---|
| author | L. M. González Rodero Adriana Recamán Payo Carlos González Ruiz |
| author_facet | L. M. González Rodero Adriana Recamán Payo Carlos González Ruiz |
| author_sort | L. M. González Rodero |
| collection | DOAJ |
| description | El presente trabajo busca profundizar en la perspectiva e influencia del aprendizaje colaborativo a través de las TIC desde la gestión y dirección de centros educativos y como ello repercute en la formación del profesorado. Esta investigación forma parte de un proyecto que busca identificar la importancia y el grado de implantación de las tecnologías sociales en los centros de infantil y primaria de Castilla y León, a partir de una muestra de 24 centros de la Comunidad Autónoma acreditados con certificación TIC nivel 5 en el curso 2011-2012. |
| format | Article |
| id | doaj-art-28d51ec60400427399deeb41b5804f03 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1575-0965 |
| language | English |
| publishDate | 2013-01-01 |
| publisher | Asociación Universitaria de Formación del Profesorado |
| record_format | Article |
| series | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| spelling | doaj-art-28d51ec60400427399deeb41b5804f032025-08-20T03:09:54ZengAsociación Universitaria de Formación del ProfesoradoRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado1575-09652013-01-01161147162La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centrosL. M. González RoderoAdriana Recamán PayoCarlos González RuizEl presente trabajo busca profundizar en la perspectiva e influencia del aprendizaje colaborativo a través de las TIC desde la gestión y dirección de centros educativos y como ello repercute en la formación del profesorado. Esta investigación forma parte de un proyecto que busca identificar la importancia y el grado de implantación de las tecnologías sociales en los centros de infantil y primaria de Castilla y León, a partir de una muestra de 24 centros de la Comunidad Autónoma acreditados con certificación TIC nivel 5 en el curso 2011-2012.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217028056013 |
| spellingShingle | L. M. González Rodero Adriana Recamán Payo Carlos González Ruiz La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centros Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| title | La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centros |
| title_full | La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centros |
| title_fullStr | La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centros |
| title_full_unstemmed | La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centros |
| title_short | La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centros |
| title_sort | la dimension colaborativa con tic en la direccion de centros |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217028056013 |
| work_keys_str_mv | AT lmgonzalezrodero ladimensioncolaborativaconticenladirecciondecentros AT adrianarecamanpayo ladimensioncolaborativaconticenladirecciondecentros AT carlosgonzalezruiz ladimensioncolaborativaconticenladirecciondecentros |