اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي ، ودور المفتش في إقناع الأساتذة بالأسلوب الإشرافي الممارس من طرفه . أين تغيّرت النظرة القديمة إلى نظرة جديدة تؤمن بالأسلوب الإشرافي التطويري الذي ينطلق من قدرة المشرف على استشراف المستقبل ، ومواكبة المستجدات التربوية...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2015-06-01
|
| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2095 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849426230427779072 |
|---|---|
| author | سهام مكي |
| author_facet | سهام مكي |
| author_sort | سهام مكي |
| collection | DOAJ |
| description | تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي ، ودور المفتش في إقناع الأساتذة بالأسلوب الإشرافي الممارس من طرفه . أين تغيّرت النظرة القديمة إلى نظرة جديدة تؤمن بالأسلوب الإشرافي التطويري الذي ينطلق من قدرة المشرف على استشراف المستقبل ، ومواكبة المستجدات التربوية في مجال النمو المهني ، وقدرته على التنبؤ بالحاجات المستقبلية لعمليات تنظيم التعليم والقيادة الإدارية التربوية ، ومن ثم تقديم التجديدات التربوية ، وإدخالها على مناهج التعليم والمحتوى والطرائق والوسائل ، وعلى الفئة المستهدفة بهدف التهيئة والإعداد المسبق للأدوار الجديدة والمهام المنتظرة ، هذا من أجل إعطاء روح الجدّية في العملية التربوية ودفعها نحو التطور .
|
| format | Article |
| id | doaj-art-28a7555e47424720a5d52e3eecb71ac4 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2588-2007 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2015-06-01 |
| publisher | University of Constantine 1, Algéria |
| record_format | Article |
| series | Revue des Sciences Humaines |
| spelling | doaj-art-28a7555e47424720a5d52e3eecb71ac42025-08-20T03:29:31ZaraUniversity of Constantine 1, AlgériaRevue des Sciences Humaines2588-20072015-06-01262اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربويسهام مكي0جامعة قسنطينة 3تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي ، ودور المفتش في إقناع الأساتذة بالأسلوب الإشرافي الممارس من طرفه . أين تغيّرت النظرة القديمة إلى نظرة جديدة تؤمن بالأسلوب الإشرافي التطويري الذي ينطلق من قدرة المشرف على استشراف المستقبل ، ومواكبة المستجدات التربوية في مجال النمو المهني ، وقدرته على التنبؤ بالحاجات المستقبلية لعمليات تنظيم التعليم والقيادة الإدارية التربوية ، ومن ثم تقديم التجديدات التربوية ، وإدخالها على مناهج التعليم والمحتوى والطرائق والوسائل ، وعلى الفئة المستهدفة بهدف التهيئة والإعداد المسبق للأدوار الجديدة والمهام المنتظرة ، هذا من أجل إعطاء روح الجدّية في العملية التربوية ودفعها نحو التطور . https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2095الإشراف التربوي |
| spellingShingle | سهام مكي اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي Revue des Sciences Humaines الإشراف التربوي |
| title | اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي |
| title_full | اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي |
| title_fullStr | اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي |
| title_full_unstemmed | اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي |
| title_short | اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي |
| title_sort | اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الإشراف التربوي |
| topic | الإشراف التربوي |
| url | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2095 |
| work_keys_str_mv | AT shạmmky ạtjạhạtạsạtdẖẗạltʿlymạltẖạnwynḥwạlạsẖrạfạltrbwy |