A formação não pode abrir mão das histórias que nos fazem: praxiologias críticas de uma professora para a transformação social
Resumo: Margareth Oliveira foi professora da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal no período de 1998 a 2024. Com uma longa trajetória em áreas como alfabetização e coordenação pedagógica, atuação em salas de leitura e formação de professoras/es, sua experiência com linguagens na educ...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2025-08-01
|
| Series: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982025000300700&lng=pt&tlng=pt |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849243297888862208 |
|---|---|
| author | Margareth Fátima de Oliveira Mariana Rosa Mastrella-de-Andrade Luís Frederico Dornelas Conti |
| author_facet | Margareth Fátima de Oliveira Mariana Rosa Mastrella-de-Andrade Luís Frederico Dornelas Conti |
| author_sort | Margareth Fátima de Oliveira |
| collection | DOAJ |
| description | Resumo: Margareth Oliveira foi professora da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal no período de 1998 a 2024. Com uma longa trajetória em áreas como alfabetização e coordenação pedagógica, atuação em salas de leitura e formação de professoras/es, sua experiência com linguagens na educação básica se torna inspiradora. Mulher negra, professora de escola pública e militante política, Margareth, nesta entrevista realizada por videoconferência, partilha suas histórias e a maneira como elas vão constituindo o seu tornar-se. Assuntos como políticas públicas para educação, sociedade capitalista, individualismo, raça, racismo e adoecimento docente alinhavam os sentidos que ela narra ao enfocar seu passado, presente e futuro. Trata-se de valiosa discussão, em profundo diálogo universidadescola, sobre educação linguística crítica e formação crítica de professores/as de línguas. |
| format | Article |
| id | doaj-art-2891eed52c3443c69042bbde673ef732 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1984-6398 |
| language | English |
| publishDate | 2025-08-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| record_format | Article |
| series | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
| spelling | doaj-art-2891eed52c3443c69042bbde673ef7322025-08-20T03:59:31ZengUniversidade Federal de Minas GeraisRevista Brasileira de Linguística Aplicada1984-63982025-08-0125310.1590/1984-6398202549954A formação não pode abrir mão das histórias que nos fazem: praxiologias críticas de uma professora para a transformação socialMargareth Fátima de Oliveirahttps://orcid.org/0009-0006-9615-1007Mariana Rosa Mastrella-de-Andradehttps://orcid.org/0000-0002-0539-0293Luís Frederico Dornelas Contihttps://orcid.org/0000-0002-8246-3935Resumo: Margareth Oliveira foi professora da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal no período de 1998 a 2024. Com uma longa trajetória em áreas como alfabetização e coordenação pedagógica, atuação em salas de leitura e formação de professoras/es, sua experiência com linguagens na educação básica se torna inspiradora. Mulher negra, professora de escola pública e militante política, Margareth, nesta entrevista realizada por videoconferência, partilha suas histórias e a maneira como elas vão constituindo o seu tornar-se. Assuntos como políticas públicas para educação, sociedade capitalista, individualismo, raça, racismo e adoecimento docente alinhavam os sentidos que ela narra ao enfocar seu passado, presente e futuro. Trata-se de valiosa discussão, em profundo diálogo universidadescola, sobre educação linguística crítica e formação crítica de professores/as de línguas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982025000300700&lng=pt&tlng=pteducação linguística críticaformação docente críticaeducação antirracistahistórias docentes |
| spellingShingle | Margareth Fátima de Oliveira Mariana Rosa Mastrella-de-Andrade Luís Frederico Dornelas Conti A formação não pode abrir mão das histórias que nos fazem: praxiologias críticas de uma professora para a transformação social Revista Brasileira de Linguística Aplicada educação linguística crítica formação docente crítica educação antirracista histórias docentes |
| title | A formação não pode abrir mão das histórias que nos fazem: praxiologias críticas de uma professora para a transformação social |
| title_full | A formação não pode abrir mão das histórias que nos fazem: praxiologias críticas de uma professora para a transformação social |
| title_fullStr | A formação não pode abrir mão das histórias que nos fazem: praxiologias críticas de uma professora para a transformação social |
| title_full_unstemmed | A formação não pode abrir mão das histórias que nos fazem: praxiologias críticas de uma professora para a transformação social |
| title_short | A formação não pode abrir mão das histórias que nos fazem: praxiologias críticas de uma professora para a transformação social |
| title_sort | formacao nao pode abrir mao das historias que nos fazem praxiologias criticas de uma professora para a transformacao social |
| topic | educação linguística crítica formação docente crítica educação antirracista histórias docentes |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982025000300700&lng=pt&tlng=pt |
| work_keys_str_mv | AT margarethfatimadeoliveira aformacaonaopodeabrirmaodashistoriasquenosfazempraxiologiascriticasdeumaprofessoraparaatransformacaosocial AT marianarosamastrelladeandrade aformacaonaopodeabrirmaodashistoriasquenosfazempraxiologiascriticasdeumaprofessoraparaatransformacaosocial AT luisfredericodornelasconti aformacaonaopodeabrirmaodashistoriasquenosfazempraxiologiascriticasdeumaprofessoraparaatransformacaosocial AT margarethfatimadeoliveira formacaonaopodeabrirmaodashistoriasquenosfazempraxiologiascriticasdeumaprofessoraparaatransformacaosocial AT marianarosamastrelladeandrade formacaonaopodeabrirmaodashistoriasquenosfazempraxiologiascriticasdeumaprofessoraparaatransformacaosocial AT luisfredericodornelasconti formacaonaopodeabrirmaodashistoriasquenosfazempraxiologiascriticasdeumaprofessoraparaatransformacaosocial |