Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas
A Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud foi o referencial teórico norteador desta pesquisa que teve como objetivo principal identificar os invariantes operatórios inadequados, apresentados pelos es- tudantes, ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas, em problemas do Campo Conceitual Aditivo....
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2013-01-01
|
| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/241 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825199725056360448 |
|---|---|
| author | Lilian Akemi Kato Marli Schmitt-Zanella Vanessa Kulicheski Matias dos Santos João Roberto Gerônimo Kleber Luciano Niro Jusley Talita Grimes de Souza Valdinei Cezar Cardoso |
| author_facet | Lilian Akemi Kato Marli Schmitt-Zanella Vanessa Kulicheski Matias dos Santos João Roberto Gerônimo Kleber Luciano Niro Jusley Talita Grimes de Souza Valdinei Cezar Cardoso |
| author_sort | Lilian Akemi Kato |
| collection | DOAJ |
| description |
A Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud foi o referencial teórico norteador desta pesquisa que teve como objetivo principal identificar os invariantes operatórios inadequados, apresentados pelos es- tudantes, ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas, em problemas do Campo Conceitual Aditivo. Para tanto, os alunos responderam um teste contendo problemas das seis categorias da estrutura aditiva, que foi analisado em termos dos cálculos relacionais apresentados, e possibilitaram a identificação dos teoremas em ação mobilizados pelos estudantes. Os resultados apontam a presença de invariantes inade- quados na resolução de problemas de composição, transformação e comparação, que podem prevalecer durante toda a vida escolar dos educandos, e, consequentemente, interferir nos índices de reprovação e evasão nos cursos de graduação.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-2831976cb58342fbb36fe91e9163ebfe |
| institution | Kabale University |
| issn | 0104-9739 2176-2988 |
| language | English |
| publishDate | 2013-01-01 |
| publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| record_format | Article |
| series | Boletim GEPEM |
| spelling | doaj-art-2831976cb58342fbb36fe91e9163ebfe2025-02-08T02:38:44ZengUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBoletim GEPEM0104-97392176-29882013-01-0162Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências ExatasLilian Akemi Kato0Marli Schmitt-Zanella1Vanessa Kulicheski Matias dos Santos 2João Roberto Gerônimo3Kleber Luciano Niro4Jusley Talita Grimes de Souza5Valdinei Cezar Cardoso6Professora do DMA da UEMMestranda do PCM da UEMGraduada em Matemática pela UEMProfessor do DMA da UEMGraduado em Matemática pela UEMGraduanda em Matemática pela UEMProfessor do DCI da UEM A Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud foi o referencial teórico norteador desta pesquisa que teve como objetivo principal identificar os invariantes operatórios inadequados, apresentados pelos es- tudantes, ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas, em problemas do Campo Conceitual Aditivo. Para tanto, os alunos responderam um teste contendo problemas das seis categorias da estrutura aditiva, que foi analisado em termos dos cálculos relacionais apresentados, e possibilitaram a identificação dos teoremas em ação mobilizados pelos estudantes. Os resultados apontam a presença de invariantes inade- quados na resolução de problemas de composição, transformação e comparação, que podem prevalecer durante toda a vida escolar dos educandos, e, consequentemente, interferir nos índices de reprovação e evasão nos cursos de graduação. https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/241Teoria dos Campos ConceituaisEstrutura aditivaInvariantes operatóriosEnsino superiorCiências Exatas |
| spellingShingle | Lilian Akemi Kato Marli Schmitt-Zanella Vanessa Kulicheski Matias dos Santos João Roberto Gerônimo Kleber Luciano Niro Jusley Talita Grimes de Souza Valdinei Cezar Cardoso Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas Boletim GEPEM Teoria dos Campos Conceituais Estrutura aditiva Invariantes operatórios Ensino superior Ciências Exatas |
| title | Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas |
| title_full | Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas |
| title_fullStr | Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas |
| title_full_unstemmed | Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas |
| title_short | Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas |
| title_sort | estrategias de resolucao em problemas do campo conceitual aditivo um estudo com alunos ingressantes nos cursos de ciencias exatas |
| topic | Teoria dos Campos Conceituais Estrutura aditiva Invariantes operatórios Ensino superior Ciências Exatas |
| url | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/241 |
| work_keys_str_mv | AT lilianakemikato estrategiasderesolucaoemproblemasdocampoconceitualaditivoumestudocomalunosingressantesnoscursosdecienciasexatas AT marlischmittzanella estrategiasderesolucaoemproblemasdocampoconceitualaditivoumestudocomalunosingressantesnoscursosdecienciasexatas AT vanessakulicheskimatiasdossantos estrategiasderesolucaoemproblemasdocampoconceitualaditivoumestudocomalunosingressantesnoscursosdecienciasexatas AT joaorobertogeronimo estrategiasderesolucaoemproblemasdocampoconceitualaditivoumestudocomalunosingressantesnoscursosdecienciasexatas AT kleberlucianoniro estrategiasderesolucaoemproblemasdocampoconceitualaditivoumestudocomalunosingressantesnoscursosdecienciasexatas AT jusleytalitagrimesdesouza estrategiasderesolucaoemproblemasdocampoconceitualaditivoumestudocomalunosingressantesnoscursosdecienciasexatas AT valdineicezarcardoso estrategiasderesolucaoemproblemasdocampoconceitualaditivoumestudocomalunosingressantesnoscursosdecienciasexatas |