Adaptacja pozytywnych międzykulturowych zachowań zdrowotnych wśród uczniów klas I–III w opinii nauczycieli
W dobie spotykania się różnorodnych kultur na wszystkich płaszczyznach naszego życia istotne jest zauważenie i świadome przeniesienie pozytywnych zachowań zdrowotnych zapożyczonych z innych kultur na grunt polskiej szkoły przez nauczycieli. Kształcenie pozytywnych postaw w stosunku do innych kultu...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Humanities and Economics in Łódź
2024-06-01
|
| Series: | Kultura i Wychowanie |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.ahe.lodz.pl/index.php/kultura_i_wychowanie/article/view/367 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849721702207979520 |
|---|---|
| author | Justyna Modrzejewska |
| author_facet | Justyna Modrzejewska |
| author_sort | Justyna Modrzejewska |
| collection | DOAJ |
| description |
W dobie spotykania się różnorodnych kultur na wszystkich płaszczyznach naszego życia istotne jest zauważenie i świadome przeniesienie pozytywnych zachowań zdrowotnych zapożyczonych z innych kultur na grunt polskiej szkoły przez nauczycieli. Kształcenie pozytywnych postaw w stosunku do innych kultur na płaszczyźnie zdrowotnej jest szczególnie ważne na początku drogi edukacyjnej dziecka. Zaprezentowane w niniejszym artykule badania mają na celu wykazanie wiedzy i umiejętności nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w zakresie adaptacji pozytywnych zachowań zdrowotnych funkcjonujących już w naszym społeczeństwie na grunt edukacji wczesnoszkolnej. Problemem badawczym było pytanie: Jakie i w jaki sposób pozytywne zachowania zdrowotne pochodzące z innych kultur należy adoptować w środowisku dzieci w młodszym wieku szkolnym?, a rozwiązaniem problemu badawczego były propozycje nauczycieli w odpowiedzi na pytania ankietowe dotyczące wyboru i sposobu adaptacji owych zachowań. Badania przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego wykazały znaczną wiedzę i umiejętności ankietowanych, ale ponadto uświadomiły nauczycielom możliwości wykorzystania tych zagadnień w celu kształtowania postaw tolerancji i akceptacji innych kultur w ich codziennej pracy zawodowej. Badania miały charakter proorientacyjny i z pewnością są sumptem do dalszych eksploracji badawczych.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-281a96b744064f1cbfd16a2d15f9d05e |
| institution | DOAJ |
| issn | 2544-9427 2083-2923 |
| language | English |
| publishDate | 2024-06-01 |
| publisher | University of Humanities and Economics in Łódź |
| record_format | Article |
| series | Kultura i Wychowanie |
| spelling | doaj-art-281a96b744064f1cbfd16a2d15f9d05e2025-08-20T03:11:35ZengUniversity of Humanities and Economics in ŁódźKultura i Wychowanie2544-94272083-29232024-06-011/1310.25312/2083-2923.13/2018_157-168Adaptacja pozytywnych międzykulturowych zachowań zdrowotnych wśród uczniów klas I–III w opinii nauczycieliJustyna Modrzejewska0Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Filia w Wodzisławiu Śląskim W dobie spotykania się różnorodnych kultur na wszystkich płaszczyznach naszego życia istotne jest zauważenie i świadome przeniesienie pozytywnych zachowań zdrowotnych zapożyczonych z innych kultur na grunt polskiej szkoły przez nauczycieli. Kształcenie pozytywnych postaw w stosunku do innych kultur na płaszczyźnie zdrowotnej jest szczególnie ważne na początku drogi edukacyjnej dziecka. Zaprezentowane w niniejszym artykule badania mają na celu wykazanie wiedzy i umiejętności nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w zakresie adaptacji pozytywnych zachowań zdrowotnych funkcjonujących już w naszym społeczeństwie na grunt edukacji wczesnoszkolnej. Problemem badawczym było pytanie: Jakie i w jaki sposób pozytywne zachowania zdrowotne pochodzące z innych kultur należy adoptować w środowisku dzieci w młodszym wieku szkolnym?, a rozwiązaniem problemu badawczego były propozycje nauczycieli w odpowiedzi na pytania ankietowe dotyczące wyboru i sposobu adaptacji owych zachowań. Badania przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego wykazały znaczną wiedzę i umiejętności ankietowanych, ale ponadto uświadomiły nauczycielom możliwości wykorzystania tych zagadnień w celu kształtowania postaw tolerancji i akceptacji innych kultur w ich codziennej pracy zawodowej. Badania miały charakter proorientacyjny i z pewnością są sumptem do dalszych eksploracji badawczych. https://ojs.ahe.lodz.pl/index.php/kultura_i_wychowanie/article/view/367zachowania zdrowotneadaptacjadzieciszkołaedukacja wczesnoszkolnamiędzykulturowość |
| spellingShingle | Justyna Modrzejewska Adaptacja pozytywnych międzykulturowych zachowań zdrowotnych wśród uczniów klas I–III w opinii nauczycieli Kultura i Wychowanie zachowania zdrowotne adaptacja dzieci szkoła edukacja wczesnoszkolna międzykulturowość |
| title | Adaptacja pozytywnych międzykulturowych zachowań zdrowotnych wśród uczniów klas I–III w opinii nauczycieli |
| title_full | Adaptacja pozytywnych międzykulturowych zachowań zdrowotnych wśród uczniów klas I–III w opinii nauczycieli |
| title_fullStr | Adaptacja pozytywnych międzykulturowych zachowań zdrowotnych wśród uczniów klas I–III w opinii nauczycieli |
| title_full_unstemmed | Adaptacja pozytywnych międzykulturowych zachowań zdrowotnych wśród uczniów klas I–III w opinii nauczycieli |
| title_short | Adaptacja pozytywnych międzykulturowych zachowań zdrowotnych wśród uczniów klas I–III w opinii nauczycieli |
| title_sort | adaptacja pozytywnych miedzykulturowych zachowan zdrowotnych wsrod uczniow klas i iii w opinii nauczycieli |
| topic | zachowania zdrowotne adaptacja dzieci szkoła edukacja wczesnoszkolna międzykulturowość |
| url | https://ojs.ahe.lodz.pl/index.php/kultura_i_wychowanie/article/view/367 |
| work_keys_str_mv | AT justynamodrzejewska adaptacjapozytywnychmiedzykulturowychzachowanzdrowotnychwsroduczniowklasiiiiwopiniinauczycieli |