Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimento
Objetiva-se neste artigo apresentar e discutir os principais resultados alcançados por relevantes pesquisas que analisam os impactos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação dos licenciandos. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática do tipo estado do conhecime...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2025-07-01
|
| Series: | Educação & Formação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/15317 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850071075800481792 |
|---|---|
| author | Natalia Neves Macedo Deimling Maria Eduarda da Silva Cruz Geovanna Bezerra Favarin |
| author_facet | Natalia Neves Macedo Deimling Maria Eduarda da Silva Cruz Geovanna Bezerra Favarin |
| author_sort | Natalia Neves Macedo Deimling |
| collection | DOAJ |
| description |
Objetiva-se neste artigo apresentar e discutir os principais resultados alcançados por relevantes pesquisas que analisam os impactos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação dos licenciandos. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática do tipo estado do conhecimento, tendo como referencial teórico para a discussão dos dados importantes estudos nacionais e internacionais que abordam a formação de professores. Entre outros aspectos, os artigos analisados evidenciam que o Programa fortalece a práxis, enriquece a aprendizagem profissional da docência e contribui para o trabalho colaborativo entre os envolvidos nos subprojetos. Todavia, os trabalhos indicam também algumas limitações e desafios do Programa, especialmente no que diz respeito à relação universidade-escola, à identificação das condições de trabalho docente nas instituições públicas e à falta de formação dos supervisores para atuarem no Programa.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-28194824f2f742c7a9ef09a36ade53cf |
| institution | DOAJ |
| issn | 2448-3583 |
| language | English |
| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Ceará |
| record_format | Article |
| series | Educação & Formação |
| spelling | doaj-art-28194824f2f742c7a9ef09a36ade53cf2025-08-20T02:47:24ZengUniversidade Estadual do CearáEducação & Formação2448-35832025-07-011010.25053/redufor.v10.e15317Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimentoNatalia Neves Macedo Deimling0Maria Eduarda da Silva Cruz1Geovanna Bezerra Favarin2Universidade Tecnológica Federal do ParanáUniversidade Tecnológica Federal do ParanáUniversidade Tecnológica Federal do Paraná Objetiva-se neste artigo apresentar e discutir os principais resultados alcançados por relevantes pesquisas que analisam os impactos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação dos licenciandos. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática do tipo estado do conhecimento, tendo como referencial teórico para a discussão dos dados importantes estudos nacionais e internacionais que abordam a formação de professores. Entre outros aspectos, os artigos analisados evidenciam que o Programa fortalece a práxis, enriquece a aprendizagem profissional da docência e contribui para o trabalho colaborativo entre os envolvidos nos subprojetos. Todavia, os trabalhos indicam também algumas limitações e desafios do Programa, especialmente no que diz respeito à relação universidade-escola, à identificação das condições de trabalho docente nas instituições públicas e à falta de formação dos supervisores para atuarem no Programa. https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/15317Formação de professoresLicenciaturaIniciação à docência |
| spellingShingle | Natalia Neves Macedo Deimling Maria Eduarda da Silva Cruz Geovanna Bezerra Favarin Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimento Educação & Formação Formação de professores Licenciatura Iniciação à docência |
| title | Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimento |
| title_full | Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimento |
| title_fullStr | Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimento |
| title_full_unstemmed | Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimento |
| title_short | Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimento |
| title_sort | os impactos do pibid na formacao de estudantes dos cursos de licenciatura estado do conhecimento |
| topic | Formação de professores Licenciatura Iniciação à docência |
| url | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/15317 |
| work_keys_str_mv | AT natalianevesmacedodeimling osimpactosdopibidnaformacaodeestudantesdoscursosdelicenciaturaestadodoconhecimento AT mariaeduardadasilvacruz osimpactosdopibidnaformacaodeestudantesdoscursosdelicenciaturaestadodoconhecimento AT geovannabezerrafavarin osimpactosdopibidnaformacaodeestudantesdoscursosdelicenciaturaestadodoconhecimento |