ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ: РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ОПИТУВАННЯ
У статті дано визначення цифрової освітньої комунікації та розглянуто питання використання електронного журналу в закладах загальної середньої освіти як цифрового інструменту, необхідного для організації освітнього процесу в сучасних умовах. Виокремлено основні переваги та особливості впровадження...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
2024-04-01
|
| Series: | Інформаційні технології і засоби навчання |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5516 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823863898048036864 |
|---|---|
| author | Світлана Литвинова Оксана Мельник Аліса Сухіх |
| author_facet | Світлана Литвинова Оксана Мельник Аліса Сухіх |
| author_sort | Світлана Литвинова |
| collection | DOAJ |
| description |
У статті дано визначення цифрової освітньої комунікації та розглянуто питання використання електронного журналу в закладах загальної середньої освіти як цифрового інструменту, необхідного для організації освітнього процесу в сучасних умовах. Виокремлено основні переваги та особливості впровадження електронного журналу під час дистанційного навчання. Проаналізовано та наведено результати всеукраїнського опитування педагогічних працівників, що стосується використання електронних журналів, під час якого приділено увагу таким аспектам, як: зручність, відповідність електронних журналів паперовому варіанту, ефективність використання цифрового інструменту, наявні розділи та функціонал. Позитивним є те, що більшість опитаних упроваджують електронні журнали та вважають їх необхідним інструментом сьогодення, приблизно половина респондентів вказали, що він допомагає вчителю ефективно використовувати робочий час. З іншого боку, дослідження свідчить, що використання електронних журналів має зворотний бік: дублювання інформації в паперовий варіант, що вимагає адміністрація закладу освіти та є марною тратою часу. Виявлено, що практично всі електронні журнали потребують певного доопрацювання. Встановлено відсутність в них деяких розділів, мобільного застосунку або його обмежені функції чи незручний інтерфейс, відсутність можливості згенерувати свідоцтво досягнень для учнів 1-2, 3-4 класів, а також наявні проблеми з поділом класу на підгрупи, правильним розрахунком тематичної оцінки, перенесенням оцінок при переведенні учня до іншого класу чи підгрупи тощо. Акцентовано увагу на необхідності врахування розробниками зауважень учителів-практиків з метою покращення якості сучасного цифрового інструмента. Загалом результати дослідження свідчать про доцільність долучення педагогічних працівників до проєктування електронних журналів у подальшому та необхідність прийняття певних рішень щодо вдосконалення нормативно-правової бази з питань контролю електронних журналів та належного збереження персональних даних учнів на державному рівні.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-27757915702e483db85de49c4d97335e |
| institution | Kabale University |
| issn | 2076-8184 |
| language | English |
| publishDate | 2024-04-01 |
| publisher | Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Інформаційні технології і засоби навчання |
| spelling | doaj-art-27757915702e483db85de49c4d97335e2025-02-09T08:37:18ZengInstitute for Digitalisation of Education of the NAES of UkraineІнформаційні технології і засоби навчання2076-81842024-04-01100210.33407/itlt.v100i2.5516ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ: РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ОПИТУВАННЯСвітлана Литвинова0https://orcid.org/0000-0002-5450-6635Оксана Мельник1https://orcid.org/0000-0002-2193-2072Аліса Сухіх2https://orcid.org/0000-0001-8186-1715Інститут цифровізації освіти НАПН УкраїниДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»Інститут цифровізації освіти НАПН України У статті дано визначення цифрової освітньої комунікації та розглянуто питання використання електронного журналу в закладах загальної середньої освіти як цифрового інструменту, необхідного для організації освітнього процесу в сучасних умовах. Виокремлено основні переваги та особливості впровадження електронного журналу під час дистанційного навчання. Проаналізовано та наведено результати всеукраїнського опитування педагогічних працівників, що стосується використання електронних журналів, під час якого приділено увагу таким аспектам, як: зручність, відповідність електронних журналів паперовому варіанту, ефективність використання цифрового інструменту, наявні розділи та функціонал. Позитивним є те, що більшість опитаних упроваджують електронні журнали та вважають їх необхідним інструментом сьогодення, приблизно половина респондентів вказали, що він допомагає вчителю ефективно використовувати робочий час. З іншого боку, дослідження свідчить, що використання електронних журналів має зворотний бік: дублювання інформації в паперовий варіант, що вимагає адміністрація закладу освіти та є марною тратою часу. Виявлено, що практично всі електронні журнали потребують певного доопрацювання. Встановлено відсутність в них деяких розділів, мобільного застосунку або його обмежені функції чи незручний інтерфейс, відсутність можливості згенерувати свідоцтво досягнень для учнів 1-2, 3-4 класів, а також наявні проблеми з поділом класу на підгрупи, правильним розрахунком тематичної оцінки, перенесенням оцінок при переведенні учня до іншого класу чи підгрупи тощо. Акцентовано увагу на необхідності врахування розробниками зауважень учителів-практиків з метою покращення якості сучасного цифрового інструмента. Загалом результати дослідження свідчать про доцільність долучення педагогічних працівників до проєктування електронних журналів у подальшому та необхідність прийняття певних рішень щодо вдосконалення нормативно-правової бази з питань контролю електронних журналів та належного збереження персональних даних учнів на державному рівні. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5516автоматизована система управлінняелектронний журналзаклад загальної середньої освітиінформаційно-освітнє середовищеперсональні даніцифрова освітня комунікація |
| spellingShingle | Світлана Литвинова Оксана Мельник Аліса Сухіх ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ: РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ОПИТУВАННЯ Інформаційні технології і засоби навчання автоматизована система управління електронний журнал заклад загальної середньої освіти інформаційно-освітнє середовище персональні дані цифрова освітня комунікація |
| title | ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ: РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ОПИТУВАННЯ |
| title_full | ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ: РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ОПИТУВАННЯ |
| title_fullStr | ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ: РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ОПИТУВАННЯ |
| title_full_unstemmed | ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ: РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ОПИТУВАННЯ |
| title_short | ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ: РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ОПИТУВАННЯ |
| title_sort | електронний журнал як інструмент цифрової освітньої комунікації результати всеукраїнського опитування |
| topic | автоматизована система управління електронний журнал заклад загальної середньої освіти інформаційно-освітнє середовище персональні дані цифрова освітня комунікація |
| url | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5516 |
| work_keys_str_mv | AT svítlanalitvinova elektronnijžurnalâkínstrumentcifrovoíosvítnʹoíkomuníkacíírezulʹtativseukraínsʹkogoopituvannâ AT oksanamelʹnik elektronnijžurnalâkínstrumentcifrovoíosvítnʹoíkomuníkacíírezulʹtativseukraínsʹkogoopituvannâ AT alísasuhíh elektronnijžurnalâkínstrumentcifrovoíosvítnʹoíkomuníkacíírezulʹtativseukraínsʹkogoopituvannâ |