Editoriales independientes para la infancia ante la censura contemporánea: un estudio de caso exploratorio
La investigación reciente sobre censura y literatura infantil ha señalado que, pese a que los procesos censores suelen asociarse con los regímenes dictatoriales, las sociedades democráticas contemporáneas no están exentas de su influencia sobre la producción literaria infantil (Ruiz Arriaza, 2020; S...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2025-03-01
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| Series: | Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature |
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| Online Access: | https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/1316 |
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| author | Daniel Laliena |
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| description | La investigación reciente sobre censura y literatura infantil ha señalado que, pese a que los procesos censores suelen asociarse con los regímenes dictatoriales, las sociedades democráticas contemporáneas no están exentas de su influencia sobre la producción literaria infantil (Ruiz Arriaza, 2020; Sánchez Ortiz, 2016; Travalia, 2019). Partiendo de esto, la presente investigación se planteó el objetivo de explorar la percepción de editoriales independientes para la infancia acerca de las dinámicas censoras contemporáneas. Desde una aproximación cualitativa concretada como estudio de caso exploratorio, se indagó en la subjetividad de 5 editores independientes por medio de entrevistas semiestructuradas (Kvale, 2011). Los resultados del análisis de los datos recogidos (Glaser y Strauss, 1967) desvelan cómo el compromiso con el propio proyecto editorial y el desarrollo de una concepción específica sobre la literatura infantil han determinado la interacción de los participantes con las dinámicas censoras de su alrededor.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2013-6196 |
| language | Catalan |
| publishDate | 2025-03-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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| series | Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature |
| spelling | doaj-art-2767436ff701439b80393cbf451dbb892025-08-20T03:42:22ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature2013-61962025-03-0118110.5565/rev/jtl3.1316Editoriales independientes para la infancia ante la censura contemporánea: un estudio de caso exploratorioDaniel Laliena0https://orcid.org/0000-0001-9476-8472Universidad de ZaragozaLa investigación reciente sobre censura y literatura infantil ha señalado que, pese a que los procesos censores suelen asociarse con los regímenes dictatoriales, las sociedades democráticas contemporáneas no están exentas de su influencia sobre la producción literaria infantil (Ruiz Arriaza, 2020; Sánchez Ortiz, 2016; Travalia, 2019). Partiendo de esto, la presente investigación se planteó el objetivo de explorar la percepción de editoriales independientes para la infancia acerca de las dinámicas censoras contemporáneas. Desde una aproximación cualitativa concretada como estudio de caso exploratorio, se indagó en la subjetividad de 5 editores independientes por medio de entrevistas semiestructuradas (Kvale, 2011). Los resultados del análisis de los datos recogidos (Glaser y Strauss, 1967) desvelan cómo el compromiso con el propio proyecto editorial y el desarrollo de una concepción específica sobre la literatura infantil han determinado la interacción de los participantes con las dinámicas censoras de su alrededor. https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/1316CensuraEditoriales independientesLiteratura infantilÁlbum ilustradoEstudio de caso |
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