İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Değer Sistemleri
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin sahip olduğu değerlere ilişkin algılarını belirlemektir. Araştırmanın evrenini 2006–2007 öğretim yılında, Malatya ili şehir merkezindeki, ilköğretim okullarında görev yapan 4627 öğretmen, örneklemini ise, araştırma evreninden...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2007-12-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-14-makale-2.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin
sahip olduğu değerlere ilişkin algılarını belirlemektir. Araştırmanın evrenini
2006–2007 öğretim yılında, Malatya ili şehir merkezindeki, ilköğretim okullarında
görev yapan 4627 öğretmen, örneklemini ise, araştırma evreninden seçkisiz
örneklemeyle belirlenen 575 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplamada, Lussier
tarafından geliştirilen, 16 madde ve 8 alt boyuttan oluşan bir ölçekten yararlanılmıştır.
Araştırma kapsamında, öğretmen değerlerinin cinsiyet, kıdem, medeni
durum, branş ve eşin eğitim düzeyi değişkenlerine göre fark gösterip göstermediğine
bakılmış, ayrıca öğretmenlerin aynı değere ilişkin kuramsal ve uygulamaya
dönük durumlara ilişkin algıları arasındaki korelasyonlar incelenmiştir. Sonuçta,
araştırmaya katılan öğretmenlerin, mutlu bir evliliklerinin olmasını, aileleri
ile birlikte vakit geçirmeyi, yakın arkadaşlarının olmasını, diğer değerlere oranla
daha fazla önemsedikleri, algılar arasında branş, medeni durum ve eşin eğitim
düzeyi değişkenlerine göre bazı değerlerde farklılıkların olduğu saptanmıştır. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |