Situações vivenciadas e estratégias desenvolvidas por professores da educação básica diante da desigualdade social na educação

Situações vivenciadas e estratégias desenvolvidas por professores da educação básica diante da desigualdade social na educação

O presente artigo tem como objetivo compreender como professores da Educação Básica percebem a desigualdade social na educação. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa e do tipo exploratório, em que participaram 10 professores de escolas públicas. As informações foram construídas por mei...

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Main Authors: Franciéli Cavalheiro de Araujo, Lorita Aparecida Veloso Galle
Format: Article
Language:deu
Published: Instituto Superior de Educação Ivoti 2025-02-01
Series:Revista Acadêmica Licencia&acturas
Subjects:
Educação Básica
Percepção de professores
Desigualdade social na educação
Online Access:https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/316
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