الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية
مستخلصهدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية (من إعداد: Pekrun, Vogl, Muis and Sinatra (2016) ، ترجمة: رضوى حسن حافظ،2023) لدى ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الاعدادية. حيث بلغت عينة الدراسة (258) تلميذ وتلميذة، وبلغ متوسط عمر (12,93) سنة، وانحراف معياري قدر...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2025-04-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_423732_a7e6286939b10f852d607ce0d7fea02a.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849720240008593408 |
|---|---|
| author | radwa hafez هبة ابراهيم محمد الناغي هشام إبراهيم إسماعيل النرش |
| author_facet | radwa hafez هبة ابراهيم محمد الناغي هشام إبراهيم إسماعيل النرش |
| author_sort | radwa hafez |
| collection | DOAJ |
| description | مستخلصهدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية (من إعداد: Pekrun, Vogl, Muis and Sinatra (2016) ، ترجمة: رضوى حسن حافظ،2023) لدى ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الاعدادية. حيث بلغت عينة الدراسة (258) تلميذ وتلميذة، وبلغ متوسط عمر (12,93) سنة، وانحراف معياري قدره (0,62)، وقد اعتمدت هذه الدراسة على هو المنهج الوصفي، وقد استخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس قلق الرياضيات، ومقياس الانفعالات المعرفية (من إعداد: Pekrun, Vogl, Muis and Sinatra (2016) ، ترجمة: رضوى حسن حافظ،2023)، وقد أسفرت نتائج الدراسة الحالية: التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، حيث اتضح ارتفاع قيم الصدق باستخدام التحليل العاملي التوكيدي ومعاملات الاتساق الداخلي، بينما أشار معامل الثبات بطريقتي ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية إلى قيم مرتفعة، كما تشير جميع الاجراءات السابقة إلى تمتع المقياس بدرجة مرتفعة من الخصائص السيكومترية (الصدق، الثبات، الاتساق الداخلي)، وبالتالي قدرته على قياس مؤشرات الانفعالات المعرفية لدى ذوي قلق الرياضيات بالمرحلة الاعدادية.الكلمات المفتاحية: الانفعالات المعرفية، قلق الرياضيات. |
| format | Article |
| id | doaj-art-25dbcfc204ac412b858e852c9026bd75 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj-art-25dbcfc204ac412b858e852c9026bd752025-08-20T03:11:58ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682025-04-01505062665910.21608/jftp.2025.256156.1369423732الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعداديةradwa hafez0هبة ابراهيم محمد الناغي1هشام إبراهيم إسماعيل النرش2قسم علم النفس، بكلية التربية، جامعة بورسعيد، بورسعيد، مصركلية التربية - جامعة بورسعيدکلية التربية جامعة بورسعيدمستخلصهدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية (من إعداد: Pekrun, Vogl, Muis and Sinatra (2016) ، ترجمة: رضوى حسن حافظ،2023) لدى ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الاعدادية. حيث بلغت عينة الدراسة (258) تلميذ وتلميذة، وبلغ متوسط عمر (12,93) سنة، وانحراف معياري قدره (0,62)، وقد اعتمدت هذه الدراسة على هو المنهج الوصفي، وقد استخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس قلق الرياضيات، ومقياس الانفعالات المعرفية (من إعداد: Pekrun, Vogl, Muis and Sinatra (2016) ، ترجمة: رضوى حسن حافظ،2023)، وقد أسفرت نتائج الدراسة الحالية: التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، حيث اتضح ارتفاع قيم الصدق باستخدام التحليل العاملي التوكيدي ومعاملات الاتساق الداخلي، بينما أشار معامل الثبات بطريقتي ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية إلى قيم مرتفعة، كما تشير جميع الاجراءات السابقة إلى تمتع المقياس بدرجة مرتفعة من الخصائص السيكومترية (الصدق، الثبات، الاتساق الداخلي)، وبالتالي قدرته على قياس مؤشرات الانفعالات المعرفية لدى ذوي قلق الرياضيات بالمرحلة الاعدادية.الكلمات المفتاحية: الانفعالات المعرفية، قلق الرياضيات.https://jftp.journals.ekb.eg/article_423732_a7e6286939b10f852d607ce0d7fea02a.pdfالكلمات المفتاحية: الخصائص السيكومتريةالانفعالات المعرفيةقلق الرياضيات |
| spellingShingle | radwa hafez هبة ابراهيم محمد الناغي هشام إبراهيم إسماعيل النرش الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd الكلمات المفتاحية: الخصائص السيكومترية الانفعالات المعرفية قلق الرياضيات |
| title | الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية |
| title_full | الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية |
| title_fullStr | الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية |
| title_full_unstemmed | الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية |
| title_short | الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية |
| title_sort | الخصائص السيكومترية لمقياس الانفعالات المعرفية لدي ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية |
| topic | الكلمات المفتاحية: الخصائص السيكومترية الانفعالات المعرفية قلق الرياضيات |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_423732_a7e6286939b10f852d607ce0d7fea02a.pdf |
| work_keys_str_mv | AT radwahafez ạlkẖṣạỷṣạlsykwmtryẗlmqyạsạlạnfʿạlạtạlmʿrfyẗldydẖwyqlqạlryạḍyạtfyạlmrḥlẗạlạʿdạdyẗ AT hbẗạbrạhymmḥmdạlnạgẖy ạlkẖṣạỷṣạlsykwmtryẗlmqyạsạlạnfʿạlạtạlmʿrfyẗldydẖwyqlqạlryạḍyạtfyạlmrḥlẗạlạʿdạdyẗ AT hsẖạmạbrạhymạsmạʿylạlnrsẖ ạlkẖṣạỷṣạlsykwmtryẗlmqyạsạlạnfʿạlạtạlmʿrfyẗldydẖwyqlqạlryạḍyạtfyạlmrḥlẗạlạʿdạdyẗ |