Okul Yöneticilerinin ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanlarının Değerlere Göre Yönetim İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi (Kütahya İli Örneği)
Milli Eğitim Müdürlüğü (MEM) çalışanlarının ve okul yöneticilerinin, Milli Eğitim Müdürlüğü’nün değerlere göre yönetimi ile ilgili algılarını geçmişte ya da halen var olan durumuyla betimlemeyi amaçlayan bu araştırmada katılımcıların Milli Eğitim Müdürlüğü’nün değerlere göre yönetimi ile ilgili g...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2009-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-17-makale-3.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Milli Eğitim Müdürlüğü (MEM) çalışanlarının ve okul yöneticilerinin, Milli
Eğitim Müdürlüğü’nün değerlere göre yönetimi ile ilgili algılarını geçmişte ya da halen
var olan durumuyla betimlemeyi amaçlayan bu araştırmada katılımcıların Milli Eğitim
Müdürlüğü’nün değerlere göre yönetimi ile ilgili görüşleri incelenmiş ve değerlere göre
yönetime ilişkin sunmuş oldukları öneriler ortaya konmuştur.
Araştırma tarama modelindedir. Araştırma verilerinin toplanmasında, Yılmaz (2007)
tarafından geliştirilip, geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan, “Değerlere Göre Yönetim
Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma,
t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve LSD testi kullanılmıştır.
Araştırma bulguları, MEM çalışanlarının ve okul yöneticilerinin değerlerle yönetim
algılarının yeterince olumlu olmadığını göstermektedir. Bununla birlikte katılımcılar
daha çok kendilerinin sorumluluklarında olan davranışları olumlu olarak algılarken,
genel olarak üst yönetimin sorumluğundaki davranışları ise olumsuz olarak algılamaktadır.
Dolayısıyla katılımcılar genel olarak Milli Eğitim Müdürlüğü’nün değerlere göre
yönetim uygulamalarını yetersiz bulmaktadırlar. Bu araştırmada, MEM çalışanları kendi
kurumlarındaki değerlerle yönetim davranışlarını okul yöneticilerine göre olumlu
algılamışlardır. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |