Repères sociolinguistiques pour l’enseignement de l’intercompréhension
Louise Dabène was one of a pioneer in the research on intercomprehension (IC), influencing the development of plurilingual education. Following her steps, an international research group was developed and further developed Dabène’s research on IC, starting with the written IC between pairs of langua...
Saved in:
| Main Authors: | Maria Helena de Araújo e Sá, Sílvia Melo-Pfeifer |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
ACEDLE
2021-09-01
|
| Series: | Recherches en didactique des langues et des cultures |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/rdlc/9318 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pour une pédagogie de l'alternance des langues ou le plurilinguisme pour tous par l’intercompréhension
by: Christian Degache
Published: (2021-09-01) -
Enjeux glottopolitiques en didactique de l’intercompréhension
by: Mathilde Anquetil
Published: (2024-05-01) -
Éléments pour le recensement de la curricularisation de l’intercompréhension en langues romanes à partir d’expériences menées par un groupe d’universités européennes et latino-américaines
by: Maria Helena Araújo e Sá, et al.
Published: (2021-09-01) -
L’intercompréhension : un nouveau souffle pour les langues romanes minoritaires et pour les dialectes ?
by: Hugues Sheeren
Published: (2016-06-01) -
Mood and Aspect in Spanish L2 and L3: Positive Transfer and Intercomprehension in British Education
by: Lourdes Barquín Sanmartín
Published: (2025-06-01)