أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف السادس بالمرحلة الابتدائية بمحافظة بيشة، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، والمنهج شبه التجريبي، وتم إعداد قائمة بالمهارات القرائية، ودليل المعلمة، وتصميم الألعاب اللغوي...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts, Thamar University
2025-02-01
|
| Series: | الآداب |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsmain/article/view/2443 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850241773236912128 |
|---|---|
| author | علي محمد سعيد محمد أسيل عامر فالح الجهني |
| author_facet | علي محمد سعيد محمد أسيل عامر فالح الجهني |
| author_sort | علي محمد سعيد محمد |
| collection | DOAJ |
| description |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف السادس بالمرحلة الابتدائية بمحافظة بيشة، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، والمنهج شبه التجريبي، وتم إعداد قائمة بالمهارات القرائية، ودليل المعلمة، وتصميم الألعاب اللغوية الإلكترونية المناسبة لعينة الدراسة، وبناء الاختبار التحصيلي، كما قاما بإجراء التحقّق من صدق الأدوات وثباتها. وتمّ تطبيق الدراسة على عينة مكوّنة من (46) طالبة حدّدت بطريقة قصدية في الفصل الأول من العام الدراسي 1444/1445هـ. وتقسيمهن إلى مجموعتين: ضابطة تكوّنت من (22) طالبة درست الوحدة الأولى من كتاب لغتي الجميلة بالطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية تكوّنت من (24) طالبة درست الوحدة نفسها باستخدام الألعاب اللغوية الإلكترونية. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج، منها: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات: إستراتيجية القراءة، وتذوق النصوص واستظهارها تُعزى لمتغير طريقة التدريس المستخدمة ولصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. وفي ضوء هذه النتائج قدّم الباحثان جملة من التوصيات، ومنها: الاهتمام بتوظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تقديم المادة التعليمية.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-23942aa6ef5d4f99bf69f0623a03412e |
| institution | OA Journals |
| issn | 2616-5864 2707-5192 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Faculty of Arts, Thamar University |
| record_format | Article |
| series | الآداب |
| spelling | doaj-art-23942aa6ef5d4f99bf69f0623a03412e2025-08-20T02:00:29ZaraFaculty of Arts, Thamar Universityالآداب2616-58642707-51922025-02-01131أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائيةعلي محمد سعيد محمد0أسيل عامر فالح الجهني1أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة العربية المشارك- محاضر في عديد من الجامعات – الجمهورية اليمنية.ماجستير مناهج وطرق تدريس اللغة العربية - المملكة العربية السعودية. هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف السادس بالمرحلة الابتدائية بمحافظة بيشة، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، والمنهج شبه التجريبي، وتم إعداد قائمة بالمهارات القرائية، ودليل المعلمة، وتصميم الألعاب اللغوية الإلكترونية المناسبة لعينة الدراسة، وبناء الاختبار التحصيلي، كما قاما بإجراء التحقّق من صدق الأدوات وثباتها. وتمّ تطبيق الدراسة على عينة مكوّنة من (46) طالبة حدّدت بطريقة قصدية في الفصل الأول من العام الدراسي 1444/1445هـ. وتقسيمهن إلى مجموعتين: ضابطة تكوّنت من (22) طالبة درست الوحدة الأولى من كتاب لغتي الجميلة بالطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية تكوّنت من (24) طالبة درست الوحدة نفسها باستخدام الألعاب اللغوية الإلكترونية. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج، منها: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات: إستراتيجية القراءة، وتذوق النصوص واستظهارها تُعزى لمتغير طريقة التدريس المستخدمة ولصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. وفي ضوء هذه النتائج قدّم الباحثان جملة من التوصيات، ومنها: الاهتمام بتوظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تقديم المادة التعليمية. https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsmain/article/view/2443الألعاب اللغوية الإلكترونيةالمهارات القرائيةالصف السادس |
| spellingShingle | علي محمد سعيد محمد أسيل عامر فالح الجهني أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية الآداب الألعاب اللغوية الإلكترونية المهارات القرائية الصف السادس |
| title | أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية |
| title_full | أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية |
| title_fullStr | أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية |
| title_full_unstemmed | أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية |
| title_short | أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية |
| title_sort | أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية |
| topic | الألعاب اللغوية الإلكترونية المهارات القرائية الصف السادس |
| url | https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsmain/article/view/2443 |
| work_keys_str_mv | AT ʿlymḥmdsʿydmḥmd ạtẖrtwẓyfạlạlʿạbạllgẖwyẗạlạlktrwnyẗfytnmyẗạlmhạrạtạlqrạỷyẗldytlmydẖạtạlmrḥlẗạlạbtdạỷyẗ AT ạsylʿạmrfạlḥạljhny ạtẖrtwẓyfạlạlʿạbạllgẖwyẗạlạlktrwnyẗfytnmyẗạlmhạrạtạlqrạỷyẗldytlmydẖạtạlmrḥlẗạlạbtdạỷyẗ |