Matematika Fun dan Interaktif dengan Flipbook (MAFIA): Pelatihan Pembuatan Flipbook Interaktif bagi Kelompok Guru Matematika untuk Pembelajaran yang Lebih Seru

Matematika Fun dan Interaktif dengan Flipbook (MAFIA): Pelatihan Pembuatan Flipbook Interaktif bagi Kelompok Guru Matematika untuk Pembelajaran yang Lebih Seru

Minimnya penggunaan media interaktif di SMP Negeri 3 Palopo, Guru masih menggunakan metode konvensional seperti ceramah dan latihan soal pada saat pembelajaran. Masalah mitra yaitu SMP Negeri 3 Palopo adalah Keterbatasan pemahaman dan keterampilan dalam pemanfaatan teknologi digital, Ketika dilakuk...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: M. Ilham Arief, Akramunnisa Akramunnisa, Syamsu Alam
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah 2025-08-01
Series:Madaniya
Subjects:
flipbook
guru
interaktif
pembelajaran matematika
Online Access:https://madaniya.biz.id/journals/contents/article/view/1341
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Minimnya penggunaan media interaktif di SMP Negeri 3 Palopo, Guru masih menggunakan metode konvensional seperti ceramah dan latihan soal pada saat pembelajaran. Masalah mitra yaitu SMP Negeri 3 Palopo adalah Keterbatasan pemahaman dan keterampilan dalam pemanfaatan teknologi digital, Ketika dilakukan observasi awal didapatkan 70% guru matematika belum terbiasa menggunakan perangkat lunak pembelajaran interaktif seperti flipbook digital. Tujuan dilakukannya pengabdian adalah meningkatkan keterampilan guru matematika dalam membuat flipbook interaktif sebagai media pembelajaran. Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan guru dapat mengembangkan materi ajar yang lebih inovatif dan menarik bagi siswa. Metode yang dilakukan adalah pelatihan pembuatan flipbook interaktif untuk guru matematika di SMP Negeri 3 Palopo sebanyak 10 orang dalam bentuk workshop teori, praktik pembuatan flipbook, dan pendampingan dan evaluasi. kemudian untuk siswa diadakan sesi uji coba di kelas, observasi dan pengukuran efektivitas pada siswa, dan evaluasi dan perbaikan flipbook. Selanjutnya Penyusunan Modul Panduan Flipbook untuk Guru. Hasil yang diperoleh pada pelatihan ini kemampuan guru matematika meningkat sekitar 80%.
ISSN:2721-4834

Similar Items