Self-regulated learning mahasiswa dalam pembelajaran daring

Self-regulated learning mahasiswa dalam pembelajaran daring

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Self-regulated learning mahasiswa dalam pembelajaran daring saat pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 46 mahasiswa Tadris Fisika UIN Antasari Banjarmasin. Data dikumpulkan menggunakan angke...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Irma Rahmawati, Fitri Nur Hikmah, Hasby Assidiqi, Alim Khotami, Junaidi Junaidi
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Indonesia 2022-06-01
Series:Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika
Subjects:
self-regulated learning
pembelajaran daring.
Online Access:https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/edusains/article/view/3441
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Self-regulated learning mahasiswa dalam pembelajaran daring saat pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 46 mahasiswa Tadris Fisika UIN Antasari Banjarmasin. Data dikumpulkan menggunakan angket Self-regulated learning yang terdiri dari 17 pernyataan dengan skala Likert 1-5. Indikator Self-regulated learning meliputi strategi kognitif, strategi motivasi, dan strategi perilaku. Item pernyataan dalam angket telah dinyatakan valid dan reliabel (α=0,832). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif meliputi skor minimal, skor maksimal, mean, dan standar deviasi.
ISSN:2338-4387
2580-3247

Similar Items