Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá
Este texto presenta una descripción de algunas concepciones que guían la enseñanza de conocimientos políticos de un grupo de profesoras y profesores de educación Básica y Media de la región colombiana del Valle de Aburrá. Su finalidad es aportar algunas consideraciones referidas a la enseñanza de e...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Los Andes University; Faculty of Education
2017-12-01
|
| Series: | Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/7687 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850040630661611520 |
|---|---|
| author | María Eugenia Villa Sepúlveda Joan Pagès i Blanch |
| author_facet | María Eugenia Villa Sepúlveda Joan Pagès i Blanch |
| author_sort | María Eugenia Villa Sepúlveda |
| collection | DOAJ |
| description |
Este texto presenta una descripción de algunas concepciones que guían la enseñanza de conocimientos políticos de un grupo de profesoras y profesores de educación Básica y Media de la región colombiana del Valle de Aburrá. Su finalidad es aportar algunas consideraciones referidas a la enseñanza de estos conocimientos y a la formación de su profesorado. Se deriva de una investigación en la que se han retomado elementos del método de Investigación Acción Colaborativa, desde la perspectiva de McKernan, y en la que se han construido conocimientos en torno a las prácticas del profesorado atendiendo al concepto de Educación para el Ejercicio de la Ciudadanía, entendido, desde Pagès, como una forma de Educación Política que permite educar para participar activamente en el ordenamiento de la vida social. Al final se hacen algunas consideraciones, de las que se pueden resaltar: el imperativo de promover la autonomía del profesorado en el contexto de grupos de trabajo académico; la inclusión en los contenidos de los procesos de resistencia que emergen en las situaciones de dominación, y la promoción en los métodos de enseñanza de actividades que enfaticen en la participación activa del estudiantado en los procesos que conllevan su educación.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-220573899db24ac288a4bd48bde1bc89 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2215-8421 |
| language | English |
| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | Los Andes University; Faculty of Education |
| record_format | Article |
| series | Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación |
| spelling | doaj-art-220573899db24ac288a4bd48bde1bc892025-08-20T02:56:02ZengLos Andes University; Faculty of EducationVoces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación2215-84212017-12-018210.18175/vys8.2.2017.02Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de AburráMaría Eugenia Villa Sepúlveda0Joan Pagès i Blanch11Universidad de Antioquia, Colombia (eugenia.villa@udea.edu.co)2Universidad Autónoma de Barcelona, España (joan.pages@uab.cat) Este texto presenta una descripción de algunas concepciones que guían la enseñanza de conocimientos políticos de un grupo de profesoras y profesores de educación Básica y Media de la región colombiana del Valle de Aburrá. Su finalidad es aportar algunas consideraciones referidas a la enseñanza de estos conocimientos y a la formación de su profesorado. Se deriva de una investigación en la que se han retomado elementos del método de Investigación Acción Colaborativa, desde la perspectiva de McKernan, y en la que se han construido conocimientos en torno a las prácticas del profesorado atendiendo al concepto de Educación para el Ejercicio de la Ciudadanía, entendido, desde Pagès, como una forma de Educación Política que permite educar para participar activamente en el ordenamiento de la vida social. Al final se hacen algunas consideraciones, de las que se pueden resaltar: el imperativo de promover la autonomía del profesorado en el contexto de grupos de trabajo académico; la inclusión en los contenidos de los procesos de resistencia que emergen en las situaciones de dominación, y la promoción en los métodos de enseñanza de actividades que enfaticen en la participación activa del estudiantado en los procesos que conllevan su educación. https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/7687pensamiento del profesoradoenseñanza de conocimientos políticoseducación para ejercer la ciudadaníaeducación política |
| spellingShingle | María Eugenia Villa Sepúlveda Joan Pagès i Blanch Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación pensamiento del profesorado enseñanza de conocimientos políticos educación para ejercer la ciudadanía educación política |
| title | Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá |
| title_full | Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá |
| title_fullStr | Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá |
| title_full_unstemmed | Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá |
| title_short | Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá |
| title_sort | concepciones sobre la ensenanza de conocimientos politicos de profesoras y profesores de la educacion escolarizada de la region colombiana del valle de aburra |
| topic | pensamiento del profesorado enseñanza de conocimientos políticos educación para ejercer la ciudadanía educación política |
| url | https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/7687 |
| work_keys_str_mv | AT mariaeugeniavillasepulveda concepcionessobrelaensenanzadeconocimientospoliticosdeprofesorasyprofesoresdelaeducacionescolarizadadelaregioncolombianadelvalledeaburra AT joanpagesiblanch concepcionessobrelaensenanzadeconocimientospoliticosdeprofesorasyprofesoresdelaeducacionescolarizadadelaregioncolombianadelvalledeaburra |