THEATER AS A TOOL FOR MOTIVATION AND REDUCING INHIBITORS
Quanto conta la motivazione per imparare una lingua? A questa domanda risponde il presente contributo di una giovane insegnante che descrive le sue esperienze e la sua analisi di un progetto teatrale realizzato nelle lezioni di francese.
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2019-07-01
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| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/700 |
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